下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A、基因重組是生物變異的根本來源
B、基因重組可發(fā)生在無性生殖過程中
C、只有非同源染色體上的非等位基因才能進(jìn)行基因重組
D、基因的自由組合定律不能概括自然狀態(tài)下基因重組的類型
考點(diǎn)：基因重組及其意義
專題：
分析：1、基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組．
解答： 解：A、基因突變是生物變異的根本來源，A錯(cuò)誤；
B、基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中，B錯(cuò)誤；
C、基因重組有自由組合和交叉互換兩類，后者同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換，C錯(cuò)誤；
D、基因重組有自由組合、交叉互換和基因工程，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查基因重組的概念、意義和類型，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
B、生物群落中的碳元素主要是依靠綠色植物的光合作用固定的
C、溫室效應(yīng)主要是由于化石燃料的大量燃燒造成的
D、當(dāng)光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí)，大氣中的CO2即可維持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是（　�。�
A、激素是有機(jī)分子
B、激素是信息分子
C、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D、既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四種堿基，這說明該病毒的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A、DNA
B、RNA
C、DNA和RNA
D、DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類和脂肪的元素組成，敘述正確的是（　�。�
A、都只含有C、H、O三中元素
B、糖類只含有C、H、O而脂肪除了C、H、O外，還含有N、P
C、糖類含C、H多，氧化分解時(shí)耗氧多
D、脂肪含C、H 多，儲存能量多，氧化分解時(shí)耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：

雙鏈RNA在生物體內(nèi)是存在的，是一種自然現(xiàn)象，互補(bǔ)RNA一旦與mRNA中的同源序列互補(bǔ)結(jié)合，形成雙鏈RNA，導(dǎo)致mRNA失去功能，即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，也就是使基因“沉默”了．已知控制矮牽牛紫色花的基因?yàn)椤璗GGGAACTTA…（模板鏈片段）．若將另一種產(chǎn)生紫色素的基因…ACCCTTGAAT…（模板鏈片段）轉(zhuǎn)入開紫色花的矮牽�；ㄖ校▋煞N基因在花細(xì)胞內(nèi)表達(dá)情況一致），則矮牽�；ǖ幕ㄉ羁赡転椋ā　。�
A、深紫色B、淺紫色
C、紫色（不變）D、白色

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列各雜交組合中，后代和親代表現(xiàn)型相同的一組是（　　）
A、AaBB×AABb
B、AAbb×aaBb
C、Aabb×aaBb
D、AABb×AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及生理意義的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變
B、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先留出一些大豆組織液的主要目的是（　�。�
A、為了節(jié)約
B、失敗后重做
C、鑒定還原糖用
D、與加入試劑的反應(yīng)物顏色作對比

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同步練習(xí)冊答案