【題目】在正常情況下，下列不屬于YyRr的配子是（ ）

A. YRB. YrC. YyD. yR

【答案】C

【解析】

在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離，非同源染色體發(fā)生自由組合，因此等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離；而位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合。

在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于等位基因分離，而非等位基因發(fā)生自由組合，因此基因型為YyRr的豌豆產(chǎn)生的配子有：YR、yr、Yr、yR四種。而Yy是一對(duì)等位基因，等位基因應(yīng)該在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)發(fā)生分離，因此不可能出現(xiàn)這種配子。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）6的名稱是__________________；5的名稱是____________________。

（2）2的名稱是___________________；7的名稱是________________。

（3）DNA分子的基本骨架是____________________________________。遺傳信息蘊(yùn)藏在_________________________�；蚴怯�_______________________的DNA片段。

（4）若8代表的脫氧核苷酸鏈中（A＋T）/（C＋G）為36%，則（A＋T）/（C＋G）在整個(gè)DNA分子的比值為___________。（A＋T）/（C＋G）的比值越______（大/�。珼NA的熱穩(wěn)定性越高。

（5）若一對(duì)同源染色體上相同位置的DNA片段上是基因D與d，則這兩DNA片段的根本區(qū)別是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是

A. Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分

B. 該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

C. E1表示主要通過(guò)光合作用所攝入的能量

D. 能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是

A. 細(xì)菌只是細(xì)胞層次

B. 高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

C. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性

D. 病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】猞猁體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，20種氨基酸，雪兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，20種氨基酸。猞猁捕食雪兔后，猞猁體內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是

A. a+b，40 B. a，20 C. 大于化20 D. 小于a，20

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如下圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來(lái)自于兔子，2/5來(lái)自于鼠，1/5來(lái)自于蛇，那么貓頭鷹若增加 20 g體重，最少需要消費(fèi)植物

A. 600 g B. 900 g

C. 1600 g D. 5600 g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖，A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。圖2表示光照強(qiáng)度與植物光合速率的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖1中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是05點(diǎn)和2024點(diǎn)

B. 圖1的陰影部分可表示619點(diǎn)有機(jī)物的積累量

C. 圖2中限制AC段光合速率的主要外界因素是光照強(qiáng)度

D. 圖2的C點(diǎn)時(shí)，每個(gè)細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

A. ABA在植物體中合成的主要部位是根冠 和鮮嫩的葉片

B. 適度干旱，ABA對(duì)野生型植物幼苗莖 葉的生長(zhǎng)有抑制作用，而對(duì)根的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，體現(xiàn)了ABA具有兩重性

C. 若給干旱處理的突變體幼苗施加ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)減弱，以對(duì)不良環(huán)境作出反應(yīng)

D. ABA缺失突變體幼苗缺乏ABA，是該幼苗直接控制合成ABA的基因突變所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某動(dòng)物(2N=8)體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，圖乙為該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若圖甲表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，圖甲中的Ⅰ段所示數(shù)值可表示圖乙細(xì)胞中染色體數(shù)目

B. 若圖甲表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，圖甲中的Ⅱ段所示數(shù)值可表示圖乙細(xì)胞中染色體組數(shù)目

C. 若圖甲表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖甲中的Ⅰ段所示數(shù)值可表示圖乙細(xì)胞中每條染色體上DNA分子數(shù)目

D. 若圖甲表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，圖乙細(xì)胞所處分裂時(shí)期一定位于圖甲中的Ⅱ段

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