【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是

A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞

B. 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)色

D. 蘚類(lèi)葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

【答案】C

【解析】健那綠染液是一種活性染料，線粒體可以在健那綠染液中維持一段時(shí)間的活性，A正確；高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體，B正確；健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，C錯(cuò)誤；蘚類(lèi)葉片由單層細(xì)胞構(gòu)成，含有大量的葉綠體，可以在顯微鏡下直接觀察蘚類(lèi)葉片細(xì)胞中的葉綠體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開(kāi)展了以下試驗(yàn)：

Ⅰ．利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶

（1）PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí)，選用 基因組DNA作模板。

（2）右圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列。為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入 和 不同限制酶的識(shí)別序列。

（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)?/span> 。

Ⅱ．溫度對(duì)BglB酶活性的影響

（4）據(jù)圖1、2可知，80℃保溫30分鐘后，BglB酶會(huì) ；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在 （單選）。

A．50℃ B．60℃ C．70℃ D．80℃

Ⅲ．利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性

在PCR擴(kuò)增bglB基因的過(guò)程中，加入誘變劑可提高bglB基因的突變率。經(jīng)過(guò)篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。

（5）與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過(guò)程中 （多選）。

A．僅針對(duì)bglB基因進(jìn)行誘變

B．bglB基因產(chǎn)生了定向突變

C．bglB基因可快速累積突變

D．bglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)四分體的敘述正確的是

A. 一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體 B. 一個(gè)細(xì)胞中含有4對(duì)染色體

C. 一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色單體 D. 一對(duì)同源染色體含4條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（ ）
A.健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞
B.高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C.健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色可能與生物氧化有關(guān)
D.觀察蘚類(lèi)葉片細(xì)胞中的葉綠體時(shí)需撕取葉片的下表皮并放在載玻片中央的蒸餾水中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則饑餓時(shí)①比④處胰高血糖素濃度低

B. 若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則①比④處CO2濃度高

C. 若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B可代表乳酸

D. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(　　)

A. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，而圖3則能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

B. 圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a、b都不彎曲，但原因不相同

C. 圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲

D. 圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)免疫問(wèn)題：

（1）當(dāng)同一種抗原再次侵入人體后，____________ 增殖分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體分泌到血液中，與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被___________細(xì)胞徹底水解。

（2）甲、乙、丙三只大鼠分別屬于不同品系。將大鼠甲的皮膚小片移植到大鼠乙的背部，移植后14天，皮膚片結(jié)痂脫落。這屬于______________________免疫，發(fā)生免疫效應(yīng)的是_________細(xì)胞。如果兩天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮膚小片同時(shí)移植到大鼠乙的背部，理論上________________的皮膚片先脫落。

（3）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為______________，進(jìn)而使T細(xì)胞活化，同時(shí)使B細(xì)胞致敏，最后機(jī)體產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織，由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱(chēng)為__________________病。

（4）圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線_________；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_______；若第8天不注射抗原X，則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某油料植物種子萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 種子萌發(fā)過(guò)程中脂肪可能會(huì)轉(zhuǎn)化為蔗糖和葡萄糖

B. 將種子勻漿與斐林試劑混合后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 脂肪、蔗糖和葡萄糖都由C、H、O三種元素組成

D. 葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能形式散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離原因的是

A. 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

B. 細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同

C. 細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過(guò)性

D. 水分子從低濃度向高濃度一側(cè)擴(kuò)散

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