如下圖是一個(gè)反射弧模式圖,下列分析中正確的是

①S是感受器,M是效應(yīng)器

②S是效應(yīng)器,M是感受器

③Ⅰ是傳入神經(jīng),Ⅲ是傳出神經(jīng)

④Ⅰ是傳出神經(jīng),Ⅲ是傳入神經(jīng)

⑤興奮的傳導(dǎo)方向是:SM

⑥興奮的傳導(dǎo)方向是:MS

⑦興奮的傳導(dǎo)方向是:SM或MS

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③ D.②④⑦

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖,其中I為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。不符合這種類(lèi)別關(guān)系的是

A.I原核細(xì)胞、II細(xì)菌、III艾滋病病毒

B.I脂質(zhì)、II固醇、III脂肪

C.I藍(lán)藻、II念珠藻、III顫藻

D.I還原糖、II果糖、III葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻抗病對(duì)不抗病為顯性,F(xiàn)以雜合抗病水稻(Tt)為親本,連續(xù)自交3代,子三代中雜合抗病水稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后純合抗病水稻的概率分別是( )

A.1/4,7/16 B.1/4,7/9

C.1/8,7/9 D.1/8,1/16

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三六月全真模擬考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)組成元素和化合物的敘述,正確的是

A.沙棘生活在沙漠中,細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B.RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,是細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)

C.葡萄糖和果糖都具有還原性,二者結(jié)合形成的的蔗糖也有具有還原性

D.核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不含磷脂,但含有磷元素

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開(kāi)學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于發(fā)射和反射弧的敘述,正確的是

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官

C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D.效應(yīng)器的傳出神經(jīng)末梢

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開(kāi)學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成

B.內(nèi)環(huán)境多余的H+ 主要從肺排出

C.Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

D.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開(kāi)學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

濫用抗生素會(huì)使人體內(nèi)的細(xì)菌出現(xiàn)抗藥性,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.抗生素的使用可增強(qiáng)人體的免疫力,但會(huì)引起細(xì)菌的定向變異

B.細(xì)菌中本來(lái)就存在耐藥性個(gè)體,長(zhǎng)期使用抗生素導(dǎo)致耐藥性基因頻率下降

C.抗生素的濫用導(dǎo)致耐藥性細(xì)菌被優(yōu)選出來(lái),實(shí)質(zhì)是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果

D.耐藥性基因頻率的改變引起病菌發(fā)生了進(jìn)化,產(chǎn)生新的耐藥性病菌

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開(kāi)學(xué)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是

A.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市和平區(qū)高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

詩(shī)句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”所描繪的景象,可視為群落的( )

A.物種組成 B.次生演替 C.垂直結(jié)構(gòu) D.種間關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案