下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B.切斷d、刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

 

A

【解析】

試題分析:興奮在神經(jīng)中樞突觸的傳遞為單向的,A正確。神經(jīng)節(jié)在傳入神經(jīng),故d為傳入神經(jīng),b為傳出神經(jīng)。直接刺激傳出神經(jīng),效應(yīng)器會(huì)收縮,B錯(cuò)。興奮在神經(jīng)纖維以電流形式傳導(dǎo),快于在突觸以神經(jīng)遞質(zhì)傳遞,C錯(cuò)。I釋放的對(duì)照作用于II,引起II發(fā)生電位變化,故Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),D錯(cuò)。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一起交通事故中,某人大腦受傷,不能說話但能聽懂別人的話,那么受損的部位是( )

A.運(yùn)動(dòng)語言中樞 B.軀體運(yùn)動(dòng)中樞

C.聽覺語言中樞 D.視覺語言中樞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究,獲得下表數(shù)據(jù),不考慮未利用的能量。下列敘述不正確的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分解者

從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量(kJ)

 

141.0

15.9

0.9

221.7

呼吸消耗的能量(kJ)

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

A.該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11.28%

B.第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽能總量是863.9 kJ

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)流動(dòng)

D.該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國(guó)語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是 ( )

A.一個(gè)染色體組中一定不含有同源染色體

B.單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組

C.采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個(gè)體是單倍體

D.二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國(guó)語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的

B.基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同

C.基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼

D.基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國(guó)語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng),用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株,該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)必須添加氨基酸甲后才能生長(zhǎng)。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,不合理的是

A.野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲

B.野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲

C.該突變株可能無法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶

D.該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是________,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的________。

(2)種群丙在A.B.C.d四個(gè)時(shí)期中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是________期。

(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,則F、D的數(shù)量是________。

(4)如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ/m2·a)。試回答下列有關(guān)問題:

①圖中②代表的能量主要以________的形式貯存;能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為________。

②試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入

越來越多的原因:____________________________________________________________________________

______________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(  )

A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧

C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了52只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為

A. 50只 B. 200只 C. 400只 D. 100只

 

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