【題目】假若某生物只有一對(duì)同源染色體,它的一個(gè)原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換,則精子細(xì)胞中含有父方染色體的細(xì)胞數(shù)目是( )
A.2 B.3 C.4 D.不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.碳元素在圖1中的B、D、E、F間是以二氧化碳的形式傳遞的
B.圖1中的A與B、C、D、E、F間物質(zhì)和能量循環(huán)利用
C.圖2中的食物鏈?zhǔn)侵参?/span>→乙→丙→甲,乙對(duì)應(yīng)圖1中的F
D.種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長(zhǎng)最快的是a時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,正確的是( )
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)
C.大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)
D.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某一經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜的環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中表示種群數(shù)量最大的一點(diǎn)是________。
(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的一點(diǎn)是________。
(3)該種群的增長(zhǎng)速率由緩慢到逐漸加快是在遷入______年后開始的,環(huán)境阻力明顯增大是遷入第________年后開始的。
(4)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞,應(yīng)使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中________點(diǎn)所代表的水平上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鼠的一個(gè)自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長(zhǎng)尾(d)。任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色短尾:灰色長(zhǎng)尾=6:3:2:1,據(jù)此推測(cè),下列不正確的選項(xiàng)有( )
①兩對(duì)等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律
②兩只親本黃色短尾鼠的基因型相同
③F1中灰色短尾鼠的基因型相同
④F1中黃色長(zhǎng)尾鼠測(cè)交,后代的性狀分離比為2:1
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】形成反射時(shí)興奮傳導(dǎo)的特點(diǎn)是( )
A.一個(gè)神經(jīng)元上是雙向的
B.兩個(gè)神經(jīng)元之間是雙向的
C.在一個(gè)反射弧中是雙向的
D.一個(gè)神經(jīng)元上是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,位于4號(hào)染色體(常染色體)上,純合灰身4號(hào)三體(4號(hào)染色體有三條,可正常繁殖)與正常黑身果蠅雜交,再對(duì)F1中的三體進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及其比例為( )
A.灰身:黑身=1:1 B.灰身:黑身=4:1
C.灰身:黑身=5:1 D.灰身:黑身=3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長(zhǎng)有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是( )
A.AABB B.aaBb C.AABb D.AaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是( )
A.除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)
B.適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液可促進(jìn)扦插枝條生根
C.通常用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液獲得無(wú)籽西瓜
D.在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì)
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