【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是( )
A.除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)
B.適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液可促進(jìn)扦插枝條生根
C.通常用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液獲得無(wú)籽西瓜
D.在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假若某生物只有一對(duì)同源染色體,它的一個(gè)原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換,則精子細(xì)胞中含有父方染色體的細(xì)胞數(shù)目是( )
A.2 B.3 C.4 D.不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B.種群增長(zhǎng)率與種群出生率和死亡率相關(guān)
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
D.生物多樣性是種群內(nèi)生物間相互作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物,生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程示意圖,其中PstI、SmaI、EcoRI、ApahtI為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟
B.表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaI
C.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)
D.除圖示組成外,表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的翅型由D、d和F、f兩對(duì)等位基因共同決定。D(全翅)對(duì)d(殘翅)為顯性,全翅果蠅中有長(zhǎng)翅和小翅兩種類型,F(xiàn)(長(zhǎng)翅)對(duì)f(小翅)為顯性。以下是兩純系親本果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析回答:
(1)決定翅形的基因D、d和F、f分別位于 、 染色體上,這兩對(duì)等位基因遵循
定律。
(2)實(shí)驗(yàn)中親本的基因型分別是 、 ,F(xiàn)2殘翅雌果蠅中純合子占 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列是CCTAGG,它在A和G之間切斷DNA。如圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該正;蛑杏4個(gè)CCTAGG序列
B.產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來(lái)
C.用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個(gè)磷酸二酯鍵
D.若該基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4﹣/HPO42﹣構(gòu)成的緩沖體系
C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)代謝和能量代謝的場(chǎng)所
D.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬泳健身利于健康,人在冬泳過(guò)程中( )
A.胰島素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中起主要作用
B.產(chǎn)熱量始終大于散熱量
C.寒冷刺激使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)
D.抗利尿激素釋放減少,尿量增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的是( )
A、用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞
B、用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
C、用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合
D、用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽
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