類(lèi)別 | 植物體細(xì)胞雜交 | 動(dòng)物細(xì)胞融合 |
基本原理 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞的全能性 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞的全能性 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 |
典型應(yīng)用 | 雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基 區(qū)別 | 葡萄糖可為離體組織提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | 動(dòng)物血清不可缺少 |
A. | 0處 | B. | 1處 | C. | 2處 | D. | 3處 |
分析 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:
項(xiàng)目 | 原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,細(xì)胞的全能性 | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:(1)、所采用的原理不完全相同,植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性,而動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,錯(cuò)誤;
(2)、植物體細(xì)胞雜交誘導(dǎo)融合的方法有物理法和化學(xué)法,動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)方法有物理法、化學(xué)法和生物法,正確;
(3)、植物體細(xì)胞雜交的應(yīng)用是獲得雜種植物,動(dòng)物細(xì)胞融合的典型應(yīng)用是單克隆抗體的制備,正確;
(4)、蔗糖可為植物離體組織提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓,動(dòng)物細(xì)胞融合培養(yǎng)液中,動(dòng)物血清不可缺少,錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的原理、誘導(dǎo)方法、技術(shù)手段及應(yīng)用,能列表比較兩者,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是
A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 醋酸鉛濃度(mg/L) | 胸腺細(xì)胞凋亡率(×10-1) |
甲 | 0 | 0.35±0.05 |
乙 | 125 | 1.03±0.52 |
丙 | 250 | 1.65±0.40 |
丁 | 500 | 3.08±0.56 |
A. | 在實(shí)驗(yàn)中甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙、丙、丁三組為對(duì)照組 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中醋酸鉛的濃度是因變量,胸腺細(xì)胞凋亡率是自變量 | |
C. | 小鼠在正常的生活環(huán)境中,胸腺細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡 | |
D. | 小鼠體內(nèi)鉛離子含量過(guò)高,胸腺細(xì)胞中某些基因的表達(dá)會(huì)增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因作物可能破壞生態(tài)平衡使生物數(shù)量劇減 | |
B. | 三北防護(hù)林松毛蟲(chóng)肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理 | |
C. | 中國(guó)政府對(duì)于克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆,禁止進(jìn)行生殖性克隆 | |
D. | 由于存在生殖隔離,大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a 藍(lán)綠色 | B. | 葉綠素b 黃綠色 | ||
C. | 胡蘿卜素 橙黃色 | D. | 葉黃素 黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
引物對(duì)A | P1 AACTGAAATGTAGCTATC |
引物對(duì)B | P2 TTAAGTCCATTACTCTAG |
限制酶 | AluⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
切割位點(diǎn) | AG↓CT TC↑GA | G↓AATTC CTTAA↑G | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的作物 | B. | 抗病蟲(chóng)害的作物 | C. | 耐逆境的作物 | D. | A、B、C三項(xiàng)都是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 都不對(duì) |
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