A. | a代表組織液 | |
B. | b代表血液 | |
C. | 正常地況下,飲食后,b中的胰島素含量會一直增加 | |
D. | 當人體蛋白質長期供應不足時,a、c處的滲透壓會下降 |
分析 1、體液是由細胞內液和細胞外液組成,細胞內液是指細胞內的液體,而細胞外液即細胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內環(huán)境,內環(huán)境中血漿、組織液、淋巴三者之間的關系如圖:.
2、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的理化性質和化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件;目前普遍認為,神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.
3、分析題圖:題圖是人體內的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程圖,據圖分析a表示血漿,b表示淋巴,c表示組織液.
解答 解:A、a代表血漿,A錯誤;
B、b代表淋巴,B錯誤;
C、正常情況下,a~c的成分保持相對穩(wěn)定,C錯誤;
D、當人體蛋白質長期供應不足時,a血漿的滲透壓下降、滲透壓降低,使組織液回流受阻,導致c組織液的吸水量增加,形成組織水腫,組織液(題圖中的c)的滲透壓也降低,D正確.
故選:D.
點評 本題結合人體內的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程圖解,考查內環(huán)境的組成、內環(huán)境的理化性質等知識,考生識記內環(huán)境的組成,明確內環(huán)境中血漿、組織液、淋巴三者之間的關系,能準確判斷圖中各字母的含義是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用攜帶目的基因的農桿菌侵染植物細胞 | |
B. | 用聚乙二醇誘導轉基因細胞的原生質體融合 | |
C. | 用選擇培養(yǎng)基篩選導入目的基因的細胞 | |
D. | 用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導愈傷組織生芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 | |
B. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | 相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
D. | 相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在K值時,種群的出生率為零 | |
B. | 在K值時,種群的增長率為零 | |
C. | K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個體數 | |
D. | 曲線所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 與細菌呼吸有關的酶由染色體中的基因編碼 | |
C. | 破傷風芽孢桿菌適宜生活在無氧的環(huán)境中 | |
D. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I、II小桶可分別代表雌雄生殖器官,小球可代表生殖細胞,小球上的字母可表示雌、雄配子相應的基因組成 | |
B. | 甲乙同學的實驗應將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復 | |
C. | 實驗中每只小桶內兩種小球必須相等,I、II桶小球總數必須相等 | |
D. | 乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的AB組合的概率約為25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種,用豌豆做人工雜交試驗,結果可靠,又容易分析 | |
B. | 解釋實驗現(xiàn)象時,提出的“假說”是:F1產生配子時,成對的遺傳因子分離 | |
C. | 解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近 | |
D. | 檢測假設階段完成的實驗是:純合親本雜交和F1自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④② | C. | ①④②③ | D. | ①④③② |
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