3．如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．蝗蟲是次級消費者
B．鳥和田鼠具有相同的營養(yǎng)級
C．該食物網(wǎng)共有2條食物鏈
D．若蛇的數(shù)量大量減少，田鼠的數(shù)量也隨之大量減少

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中，植物屬于生產(chǎn)者，其余均為消費者．該食物網(wǎng)含有2條食物鏈，即：植物→蝗蟲→鳥→蛇、植物→田鼠→蛇．

解答 解：A、在食物鏈：植物→蝗蟲→鳥→蛇中，蝗蟲是初級消費者，A錯誤；
B、在食物鏈：植物→蝗蟲→鳥→蛇中，鳥為第三營養(yǎng)級；在食物鏈：植物→田鼠→蛇中，田鼠為第二營養(yǎng)級，所以鳥和田鼠具有不同的營養(yǎng)級，B錯誤；
C、該食物網(wǎng)共有2條食物鏈，即植物→蝗蟲→鳥→蛇、植物→田鼠→蛇，C正確；
D、若蛇的數(shù)量大量減少，捕食田鼠的量減少，導致田鼠的數(shù)量增多，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關系；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．柑橘渾身是寶，橘肉中富含VC，橘皮可用于提取芒香油，請回答下列問題．
（1）提取橘皮精油常采用壓榨法，原因是水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分部分水解等問題．
（2）為了提高出油率，需要將橘皮用石灰水浸泡，作用是破壞細胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率．
（3）橘皮經(jīng)處理可得到乳液狀，橘皮精油分布于液體的上層原因是橘皮精油的密度比水小．可用分液漏斗將精油分離．分離得到的精油常加入無水Na2SO4，，其作用是除去精油中的水分，提高產(chǎn)品的純度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細胞．①②③④⑤⑥表示過程）：
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，圖中b在人體內(nèi)是由B細胞或記憶（B）細胞分裂、分化而來．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d．表示反應階段的②③⑤過程是（填數(shù)字）．
（3）當抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是數(shù)量多、速度快．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于植物細胞有絲分裂過程的敘述不正確的是（　　）
A．在分裂間期，染色體復制，DNA含量加倍
B．在分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍
C．在分裂前期，染色體散亂地分布在紡錘體的中央
D．在分裂末期，染色體平均分配進入兩個子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為A_B_，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB_的植株不能開出雌花而成為雄株；基因型為A_bb或aabb的植株只開出雌花而成為雌株（兩對基因獨立遺傳）．請回答：
（1）若用基因型為AaBb的玉米自交，后代的表現(xiàn)型及比例為正常植株：雄株：雌株=9：3：4．
（2）若用純合雄株和純合雌株雜交，其后代表現(xiàn)型可能是正常植株、雄株．
（3）如果雜合雄株和雜合雌株雜交產(chǎn)生后代，用柱形圖表示后代的表現(xiàn)型及比例．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．柿子變軟的過程包含細胞壁的降解．已知細胞壁的主要成分包括纖維素和果膠，推測參與細胞壁降解的酶有（　�。�
A．果膠酶B．纖維素酶C．脂肪酶D．蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．孟德爾用F1黃色圓粒豌豆（YyRr）與綠色皺粒豌豆（yyrr）進行測交實驗，結(jié)果如表．
表現(xiàn)型
項目		黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒
F1作母本子粒數(shù)31272626
F1作父本子粒數(shù)24222526
對結(jié)果進行統(tǒng)計學分析，4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為（　�。�
A．1：1B．1：1：1：1C．3：1D．9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺，10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素．切除5d后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d，過10d后觀察，其物質(zhì)代謝能力沒有下降．由此可推測：甲狀腺激素能增強物質(zhì)的代謝能力．為了證明這一推論，有必要進行對比實驗，以作觀察比較．你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組（　�。�
A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實驗組
B．從進行切除后的第1d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組
C．從進行切除后的第5d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組
D．將溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實驗組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．果蠅的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C．噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D．噬菌體的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸

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