下圖為某四倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.過程①②分別表示脫分化、再分化
B.過程②要將愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上
C.過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性
D.過程③獲得的完整植株均為純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止近親結(jié)婚 | B. | 進(jìn)行產(chǎn)前診斷 | ||
C. | 進(jìn)行產(chǎn)前性別診斷 | D. | 進(jìn)行遺傳咨詢 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( )
A.能為各種生命活動(dòng)提供所需能量最多的過程是5
B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3
C.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置的實(shí)驗(yàn)如下圖所示(開始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的是( )
A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后即下降
B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
C. 加酶前后,在燒杯和漏斗中都可以檢測出蔗糖
D. 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題
克雷伯氏菌為呼吸道感染的重要病原體,常引起重癥肺炎。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)在配制培養(yǎng)克雷伯氏菌的培養(yǎng)基中,主要的營養(yǎng)物質(zhì)有無機(jī)鹽、水、_____________、___________等四類。在制作培養(yǎng)基時(shí)加入尿素是因?yàn)榭死撞暇衉_____________它能以尿素作為氮源。
(2)步驟A表示______________。在無菌條件下操作時(shí),先將菌液稀釋,然后將菌液培養(yǎng)基平面上。菌液稀釋的目的是為了獲得______________。
(3)在培養(yǎng)時(shí),需將培養(yǎng)皿倒置并放在_____________________中。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______________處理后才能倒掉。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
尿素是尿素分解菌的氮源,因此在配制培養(yǎng)基時(shí)
A.葡萄糖在培養(yǎng)基中含量越多越好
B.尿素在培養(yǎng)基中含量越少越好
C.尿素分解菌有固氮能力,故培養(yǎng)基中尿素為無機(jī)氮
D.尿素分解菌無固氮能力,故培養(yǎng)基中尿素為有機(jī)氮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
對(duì)提取到的胡蘿卜素進(jìn)行鑒定時(shí),濾紙兩邊不能接觸,因?yàn)?/p>
A.不出現(xiàn)層析帶 B.層析帶顏色淺
C.由于毛細(xì)現(xiàn)象而使溶液前沿不齊 D.阻礙色素上升
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),有些遺傳病多發(fā)于男性,有些遺傳病多發(fā)于女性。若某種單基因顯性遺傳病的女性患者明顯多于男性患者,其致病基因最可能位于
A. 常染色體 B. X染色體上 C. Y染色體上 D. 線粒體中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩過程應(yīng)用的遺傳學(xué)原理分別是染色體變異和基因重組 | |
B. | b過程需要通過雜交來提高純合率 | |
C. | a過程需要使用秋水仙素,其只能作用于萌發(fā)的種子 | |
D. | a過程提高了突變率,從而明顯縮短了育種年限 |
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