下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系,下列說法不正確的是( )
A.能為各種生命活動提供所需能量最多的過程是5
B.各種生物體(病毒除外)都能進行的過程是3
C.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都與氧結合產(chǎn)生水
D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶易于取材,且唾液淀粉酶和市售淀粉酶反應條件完全相同 | |
B. | 實驗中要先將加入的酶液達到自變量的條件后,再滴入淀粉溶液 | |
C. | 實驗中將淀粉溶液和酶液混合后,再分別置于相應自變量下反應 | |
D. | 溫度過高或過低反應都不能進行,說明溫度過高或過低時使酶失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素調節(jié)的敘述,正確的是
A.燕麥胚芽鞘中,生長素的分布與光照方向無關
B.豌豆幼苗切段中,乙烯的合成受生長素含量的影響
C.頂芽存在時,側芽的生長素合成受影響
D.植物的生長發(fā)育過程中只受到植物激素的調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是 。
(2)P點的生物學含義是無氧呼吸消失點,由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是 。
(3)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。
(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比 (填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的 倍。
(5)在長途運輸新鮮蔬菜時,常常向塑料袋中充入氮氣,目的是 。你認為氧濃度應調節(jié)到 點的對應濃度時,更有利于蔬菜的運輸,試說明理由 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將狀況相同的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強相同),測其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù)?梢缘贸龅慕Y論是( )
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A.該植物光合作用的最適溫度約是27℃
B.該植物呼吸作用的最適溫度是29℃
C.27~29℃下的凈光合速率相等
D.30℃下的真正光合速率為2mg/h
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述錯誤的是( )
A.當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性上升
B.圖中t1 和t2對酶活性的影響有區(qū)別
C.酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存
D.正常人體細胞內酶活性一般不隨外界環(huán)境溫度變化而變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
下圖為某四倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。下列有關敘述不正確的是
A.過程①②分別表示脫分化、再分化
B.過程②要將愈傷組織轉移到分化培養(yǎng)基上
C.過程①②③說明花粉細胞具有全能性
D.過程③獲得的完整植株均為純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內膜上能發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 藍藻和綠藻細胞中都有成形的細胞核 | |
C. | 線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所 | |
D. | 乳酸菌通過有絲分裂進行增殖 |
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