13．如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染�。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良矮稈抗病小麥（ddEE）品種的示意圖．下列有關(guān)此圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過程①的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B．過程②中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C．過程③為花藥離體培養(yǎng)，形成單倍體，即是單倍體育種
D．過程④中要用到一定濃度的秋水仙素溶液

分析 分析題圖：圖中①為雜交過程，②為減數(shù)分裂形成配子的過程，③為花藥離體培養(yǎng)過程，④為人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理幼苗．

解答 解：A、①為雜交過程，實(shí)施該過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，A正確；
B、②為減數(shù)分裂過程，該過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合，B正確；
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，這樣可以得到單倍體，但單倍體育種還需要人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；
D、④過程需要用秋水仙素處理幼苗，因?yàn)閱伪扼w高度不育，不能產(chǎn)生種子，因此該過程不能用秋水仙素處理萌發(fā)的種子，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生物變異及其在育種工作中的應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類型，掌握幾種常見的育種方法，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．人的眼色是由兩對(duì)等位基因（AaBb）（兩者獨(dú)立遺傳）共同決定的，基因型不同時(shí)，人的眼色如表：
基因型表現(xiàn)型（眼色）
四顯（AABB）黑色
三顯一隱（AABb、AaBB）褐色
二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）黃色
一顯三隱（Aabb、aaBb）深藍(lán)色
四隱（aabb）淺藍(lán)色
若有一對(duì)黃色眼夫婦，其基因型均為AaBb，從理論上計(jì)算：
（1）他們所生子女中，基因型有9種，表現(xiàn)型有5種．
（2）他們所生子女中，與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為$\frac{5}{8}$．
（3）他們所生子女中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及其比例為黑色：黃色：淺藍(lán)色=1：2：1．
（4）若子女中的黃色眼的女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼的男性婚配，該夫婦生下淺藍(lán)色眼小孩的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是正常人的糖代謝圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人在饑餓狀態(tài)下，血糖含量會(huì)稍有下降，被啟動(dòng)分解的物質(zhì)是[f]肝糖原，調(diào)節(jié)此反應(yīng)的激素主要是胰高血糖素和腎上腺素．
（2）人剛開始劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的葡萄糖會(huì)分解產(chǎn)生乳酸、水、CO2．
（3）圖中a過程涉及的酶包括淀粉酶、麥芽糖酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理．據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞，最終傳遞給胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子A是神經(jīng)遞質(zhì)，該分子與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到血糖濃度（或胰高血糖素含量）的影響．以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)．
（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）．圖中因抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖一、圖二表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭（設(shè)該性狀由等位基因A．a(chǎn)控制）．

（1）從圖一可推知，控制囊性纖維病的基因位于常染色體上（填“常”或“性”）．
（2）圖二中，父親的基因型為Aa，正常女孩的基因型為Aa．
（3）圖一F1中，患病女孩產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的遺傳因子組成是a，圖一中雙親第二胎生了一個(gè)正常的男孩，該男孩為囊性纖維病致病基因攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．RU 圖為培育綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了擴(kuò)增成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細(xì)胞，通常將其懸液放入培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶中置于恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng)．
（2）核移植時(shí)，將處于減數(shù)第二次分裂中期（時(shí)期）的豬卵母細(xì)胞去核．成功植入核后，需用物理法和化學(xué)法方法激活重組細(xì)胞．
（3）成功激活的重組細(xì)胞應(yīng)在合成培養(yǎng)液培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最遲培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚階段進(jìn)行胚胎移植．
（4）重組細(xì)胞培養(yǎng)至一定階段可通過胚胎分割方法一次獲得多個(gè)胚胎，胚胎移植前，需對(duì) 受體母豬進(jìn)行同情發(fā)情處理，胚胎移植后，需對(duì)受體母豬進(jìn)行妊娠的檢查．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．染色體的主要組成物質(zhì)是（　　）
A．DNA和RNAB．RNA和蛋白質(zhì)C．蛋白質(zhì)和脂類D．DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量的水混合裝入一容器中，調(diào)整pH至2.0，保存于37℃的水浴鍋內(nèi)．過一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（　�。�
A．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
B．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
C．唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B．該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸
C．②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同
D．合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核

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