微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達調(diào)控因子.如圖表示線蟲細(xì)胞中微RNA(lin-4)調(diào)控基因lin-14表達的相關(guān)作用機制.回答下列問題:
(1)過程A需要酶、
 
等物質(zhì),該過程還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的
 
中;在B過程中能與①發(fā)生堿基配對的分子是
 

(2)圖中最終形成的②③上的氨基酸序列
 
(相同或不同).圖中涉及到的遺傳信息的傳遞方向為
 

(3)由圖可知,lin-4調(diào)控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制
 
過程.研究表明,線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中,說明微RNA基因的表達具有
 
性.
(4)若分析lin-14蛋白質(zhì)編碼基因,知其鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,其中一條鏈所含的堿基中腺嘌呤占28%,則其互補鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:分析題圖:圖示為線蟲細(xì)胞中微RNA(lin-4)調(diào)控基因lin-14表達的相關(guān)作用機制.圖中A表示轉(zhuǎn)錄過程;B表示翻譯過程;①是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,作為翻譯的模板;②和③都是翻譯形成的肽鏈.lin-4調(diào)控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制翻譯過程.
解答: 解:(1)圖中A為轉(zhuǎn)錄過程,需要酶(解旋酶和RNA聚合酶)、原料(核糖核苷酸),能量(ATP)等物質(zhì);在動物細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在細(xì)胞質(zhì)的線粒體中也能發(fā)生;B是翻譯過程,該過程中運輸氨基酸的tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對.
(2)圖中②③相同,因為它們是由同一條mRNA為模板控制合成的.圖中遺傳信息的傳遞方向包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.
(3)由圖可知,lin-4調(diào)控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制翻譯過程.線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中,說明微RNA基因的表達具有組織特異性.
(4)lin-14蛋白質(zhì)編碼基因中,G+C=46%,則A+T=54%,A=T=27%,又已知一條鏈所含的堿基中A占28%,即A1=28%,根據(jù)堿基互補配對原則,A=(A1+A2)÷2,所以A2=27%×2-28%=26%.
故答案為:
(1)核糖核苷酸、ATP(不全不給分)  線粒體  tRNA  
(2)相同   轉(zhuǎn)錄和翻譯
(3)翻譯   組織特異性(選擇性)
(4)26%
點評:本題微RNA為素材,結(jié)合線蟲細(xì)胞中微RNA(lin-4)調(diào)控基因lin-14表達的相關(guān)作用機制圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、條件、過程及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱;識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則,能運用其延伸規(guī)律答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員設(shè)計一實驗探索溫度對α-淀粉酶活性的影響,該實驗中正確的操作順序是( 。
①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL
③分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,維持各自清溫度5min
④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min
⑤觀察三支試管中溶液的顏色變化
⑥在三支試管中各滴入1~2滴碘液,搖勻.
A、①④②③⑥⑤
B、①⑥④②③⑤
C、①②④③⑥⑤
D、①②⑥③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c表示物質(zhì)跨膜運輸方式.下列說法不正確的是( 。
A、物質(zhì)a可能是氨基酸,主動運輸方式進入細(xì)胞
B、若該膜是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、結(jié)構(gòu)B與細(xì)胞間的識別、信息傳遞和免疫有關(guān)
D、動物細(xì)胞吸水膨脹時C的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置探究影響酶促反應(yīng)速率的因素,下列分析錯誤的是( 。
A、濾紙片上需附有過氧化氫酶
B、酶促反應(yīng)時間可用t3-t2來表示
C、可通過設(shè)置不同溫度來探究溫度對酶活性的影響
D、為了提高實驗的準(zhǔn)確性,每個燒杯中需放多個濾紙片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

近年,抗除草劑植物的種類快速增加,引起了研究者的高度重視.野外生長的抗除草劑植物主要有兩個來源,一個來自于野生植物的基因突變,另一個則來自轉(zhuǎn)基因抗除草劑植物的基因逃逸.表是莧菜“莠去凈”(一種除草劑)敏感品系和突變型(“莠去凈”抗性品系)的部分DNA堿基序列和氨基酸序列,該部分DNA序列位于葉綠體基因pbsA上.
氨基酸位置 227 228 229 230
植物品系 敏感 CGA
丙氨酸
AGT
絲氨酸
AAG
苯丙氨酸
TTA
天冬氨酸
抗性 CGT
丙氨酸
GGT
甘氨酸
AAG
苯丙氨酸
TTA
天冬氨酸
(1)莧菜能抗“莠去凈”,是由于pbsA基因如何變化而導(dǎo)致的?
 

(2)利用現(xiàn)代生物進化理論解釋莧菜抗“莠去凈”品系形成的原因.
 

(3)莧菜的pbsA基因在前后代的遺傳中是否遵循孟德爾遺傳定律?為什么?
 

(4)《新科學(xué)家》2006年8月10日報道,美國一種抗除草劑轉(zhuǎn)基因草首次“逃逸”,引起了美國農(nóng)業(yè)部的高度重視.請列舉一例說明轉(zhuǎn)基因植物逃逸野外可能造成的不良影響.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況,請回答.

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是
 
,細(xì)胞中同源染色體數(shù)為
 

(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時期對應(yīng)于圖中方框的位置
 
(填①或②).
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是
 

(4)圖Ⅲ每個細(xì)胞的核DNA含量是①
 
階段細(xì)胞的.
(5)若由圖Ⅳ所示細(xì)胞產(chǎn)生了圖Ⅲ中的,其基因組成是AB,請在圖Ⅳ中正確標(biāo)出所有A、a、B、b.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯分別發(fā)生在( 。
A、細(xì)胞核、核糖體、核糖體
B、核糖體、核糖體、細(xì)胞核
C、細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
D、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些蚜蟲能合成類胡蘿卜素,其體內(nèi)的類胡蘿卜素不僅能吸收光能,把它傳送給負(fù)責(zé)能量生產(chǎn)的組織細(xì)胞,而且還決定蚜蟲體色的色素沉著.陽光下蚜蟲的ATP生成將會增加,黑暗時蚜蟲的ATP含量便會下降.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、蚜蟲合成ATP時需要的能量不僅來自光能
B、黑暗中蚜蟲合成ATP時不伴隨著O2的消耗
C、類胡蘿卜素的含量會影響蚜蟲個體生存機會
D、可用樣方法調(diào)查一定區(qū)域中蚜蟲的種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)溶劑
C、所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素
D、組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是核糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案