【題目】下列信息傳遞實(shí)例中,屬于行為信息傳遞的是 ( )
A. 毒蜂身上的斑斕花紋表達(dá)了警告、威嚇的意思
B. 螞蟻分泌出的尾跡素可以告訴其他的螞蟻一些信息
C. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)通過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)表示找到花源
D. 田鼠多的地方能夠吸引饑餓的老鷹前來(lái)捕食
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上圖屬于真核細(xì)胞的是 , 屬原核細(xì)胞的是 , 作出該判斷的主要依據(jù)是 .
(2)如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成物質(zhì)⑦的用3H標(biāo)記的亮氨酸,則被標(biāo)記的亮氨酸在該細(xì)胞中出現(xiàn)的先后順序是:②→(填標(biāo)號(hào)).
(3)若丙圖中①表示某種細(xì)胞器,則乙圖中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為脂肪和糖類(lèi)部分元素含量,已知兩者最終氧化分解的產(chǎn)物相同.根據(jù)圖中有關(guān)數(shù)據(jù)分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.同質(zhì)量下,脂肪比糖類(lèi)在氧化分解時(shí)耗氧量多
B.脂肪中H的比例較高,所以釋放能量較多
C.同質(zhì)量下,糖類(lèi)比脂肪在氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水多
D.正常情況下,糖類(lèi)是能源物質(zhì),脂肪是儲(chǔ)能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場(chǎng)所是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.高爾基體和溶酶體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D.溶酶體和核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種細(xì)胞器在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌蛋白質(zhì)的加工和分泌有關(guān);在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),則該細(xì)胞器是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.高爾基體 C.線粒體 D.中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)組成,下列關(guān)于其成分和功能的說(shuō)法,正確的是
A.脂質(zhì)豐富的細(xì)胞膜功能復(fù)雜
B.蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量多的細(xì)胞膜功能復(fù)雜
C.糖類(lèi)的多少?zèng)Q定著細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度
D.脂質(zhì)含量達(dá)50%,對(duì)細(xì)胞膜的功能起決定性作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.如圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程,以下相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中自噬體由單層磷脂分子構(gòu)成
B.圖中水解酶的合成場(chǎng)所是線粒體
C.自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是全部排出細(xì)胞外
D.當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置示意圖(通過(guò)該測(cè)定儀的CO2量可忽略不計(jì)),葉室為透明玻璃制成.有關(guān)分析不正確的是()
A.將裝置放在暗處,因植物不進(jìn)行光合作用,葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生[H]
B.給植物澆H218O,將該裝置放在較弱光照條件下一段時(shí)間,能夠在氣泵處檢測(cè)到C18O2
C.該葉片在暗處1小時(shí)CO2釋放量為P,置于一定光照條件下1小時(shí),測(cè)得CO2減少值為Q,則此條件下葉片1小時(shí)光合作用固定CO2的量為P+Q
D.裝置放在較強(qiáng)光照條件下,葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體薄膜方向移動(dòng)
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