【題目】孟德爾的豌豆雜交試驗，提出遺傳定律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進行果蠅雜交試驗，證明基因位于染色體上。以上科學發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是

A. 類比推理法、類比推理法、假說——演繹法

B. 假說——演繹法、類比推理法、類比推理法

C. 假說——演繹法、類比推理法、假說——演繹法

D. 類比推理法、假說——演繹法、類比推理法

【答案】C

【解析】

試題孟德爾的豌豆雜交實驗，利用假說—演繹法提出遺傳規(guī)律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，利用類比推理法提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進行果蠅雜交實驗，利用假說—演繹法證明基因位于X染色體上；所以C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物的敘述錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少4個

B. 氫原子數(shù)目增加6個

C. 氧原子數(shù)目增加4個

D. 氨基和羧基分別增加4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示模型為有關生理結構或過程，下列敘述與其相符合的是（ ）
A B C．
A.若圖示為反射弧，刺激①，神經(jīng)纖維膜外電流方向從興奮部位到未興奮部位
B.若圖示為膝跳反射的反射弧，則A為效應器，C為感受器
C.若圖示為減數(shù)分裂過程，則A可為卵原細胞，B為第一極體，C為第二極體和卵細胞
D.若A代表骨髓造血干細胞，B代表T細胞，C代表癌細胞，則①②代表分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①﹣③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是 ．
（2）②③過程的原料分別是 ， ①過程所需的酶是
（3）圖③中y上的 CAA被稱為 ． 若合成該蛋白質的基因含有600個堿基對，則該蛋白質最多由種氨基酸組成．
（4）若轉錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了改變，則根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序是否一定發(fā)生變化 ， 為什么？ ．
（5）在人體內成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞中，能發(fā)生過程①②③的細胞是 ．
（6）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”），其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉化實驗證明了( )

A. 基因位于染色體上

B. 染色體是遺傳物質的主要載體

C. DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質

D. 在不含DNA的生物體內，RNA就是該生物的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體時，做法是( )

A．分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

B．分別用35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再分別用上述細菌培養(yǎng)T2噬菌體

C．分別將35S和32P注入雞胚，再用T2噬菌體感染雞胚

D．分別用35S和32P的動物血清培養(yǎng)T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各組化合物哪一組都屬于內環(huán)境成分

A. CO2、血紅蛋白、H+、尿素 B. 血漿蛋白、抗體、激素、H2O

C. Na+、O2、葡萄糖、血紅蛋白 D. Ca2+、載體、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物進化過程中，新物種形成的標志是（　�。�

A. 出現(xiàn)了地理隔離 B. 出現(xiàn)了生殖隔離

C. 出現(xiàn)了新的性狀 D. 產(chǎn)生了新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物體內細胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是（ ）
A.①②③細胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)的比例為1：2
B.①②③細胞產(chǎn)生的子細胞均有同源染色體
C.表示有絲分裂的細胞及分裂的順序②→③→①
D.著絲粒數(shù)與染色體數(shù)的比例為1：1的細胞是①②③④

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