下列關(guān)于組成生物體化學(xué)元素的敘述中，正確的是（　　）
A、合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪時(shí)，都需要磷酸鹽作原料
B、碳是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素，在細(xì)胞的干重中含量最多
C、給病人輸入生理鹽水是為了維持細(xì)胞的含水量，與維持酸堿平衡無(wú)關(guān)
D、組成生物體的最基本元素有C、H、O、N
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：由于碳元素含有四個(gè)價(jià)電子，而且碳原子之間能以共價(jià)鍵結(jié)合，使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連接成鏈或環(huán)，從而形成多種生物大分子，所以說(shuō)，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的；C元素是最基本的元素；ATP、DNA、RNA都含有P元素，而脂肪的組成元素是C、H、O．
解答： 解：A、脂肪只含有C、H、O元素，不需要磷酸鹽作原料，A錯(cuò)誤；
B、碳是形成生物大分子的基本骨架，是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素，在細(xì)胞的干重中含量最多，B正確；
C、給病人輸入生理鹽水是為了維持內(nèi)環(huán)境的含水量及正常的滲透壓，C錯(cuò)誤；
D、組成生物體的最基本元素是C，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了組成細(xì)胞的元素和化合物，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中草屬于
 
，食蟲鳥屬于
 
．
A、生產(chǎn)者            B、消費(fèi)者          C、分解者
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲與食蟲鳥之間的種間關(guān)系是
 

A、競(jìng)爭(zhēng)              B、捕食            C、共生
（3）圖中的成分構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?div id="djje0kc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A、食蟲鳥→昆蟲→草    B、草→昆蟲→食蟲鳥  C、草→食蟲鳥→昆蟲
（4）若食蟲鳥大量死亡，則昆蟲的數(shù)量變化趨勢(shì)是
 

A、先增加后減少       B、一直增加           C、一直減少
（5）草通過(guò)
 
作用固定的太陽(yáng)能，一部分在自身的
 
作用中以熱能形式散失；另一部分用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
（6）若草固定總能量為1000kj，能量從草流向昆蟲再流向食蟲鳥的過(guò)程中，食蟲鳥最多獲得能量是
 
kJ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物學(xué)研究中，為觀察一些結(jié)構(gòu)或研究一些物質(zhì)，需用一些試劑對(duì)某些結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色，或?qū)σ恍┪镔|(zhì)進(jìn)行鑒定．請(qǐng)?zhí)钊旅姹砀?br />
需染色的結(jié)構(gòu)或需鑒定的物質(zhì)脂肪還原糖DNA淀粉線粒體
試   劑蘇丹Ⅲ
 
 
碘液
 
顏   色
 
 
 
藍(lán)色
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過(guò)程，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．

（1）A是指
 
，其中細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)是
 
，參與細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是
 
．
（2）若B是由2分子的A脫水縮合形成的，則B是
 
，在植物細(xì)胞中最重要的B是
 
和
 
，其中在
 
溶液中加入新配制的
 
并加熱煮沸2min，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；在人和哺乳動(dòng)物乳汁中含量豐富的是
 
．
（3）若B是由大量的A脫水縮合形成的，則B是
 
，在人和動(dòng)物的肝臟中存在的是
 
，在高等植物細(xì)胞分裂末期，高爾基體內(nèi)形成的是
 
，在小麥、玉米種子胚乳中大量存在的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種生物中，哪種生物的結(jié)構(gòu)與其它三種有明顯差異（　　）
A、細(xì)菌B、洋蔥表皮細(xì)胞
C、人的口腔上皮細(xì)胞D、酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一，如圖1是經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)后的洋蔥示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若利用此洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，則取材部位應(yīng)是
 
，當(dāng)你用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期，原因是
 
．
（2）若要驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水原理，則最好的取樣部位是鱗莖葉表皮，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有
 
、
 
，導(dǎo)致細(xì)胞過(guò)度失水而死亡．
（3）若要嘗試著用此洋蔥葉片進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，需用的提取液是
 
．濾液經(jīng)層析后，色素帶在濾紙條（圖2）上的分布順序是
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性
B、選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
C、植物組織培養(yǎng)中，花藥、胚均可以作為組織培養(yǎng)的材料
D、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不利于獲得大量細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)題意，下列各物質(zhì)正確的排列是（　�。�
生物主要的能源物質(zhì)   ；
植物主要的儲(chǔ)能物質(zhì)   ；
人體含有的糖類是   和   ；
最好的儲(chǔ)能和保溫物質(zhì)是   ．
①葡萄糖      ②淀粉      ③糖原     ④蔗糖     ⑤纖維素     ⑥脂肪．
A、②，③，①④，⑥
B、①，②，①③，⑥
C、①，⑤，①③，⑥
D、④，④，①③，⑤

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