6.請仔細閱讀下列材料后回答有關問題:
材料一、科學家經(jīng)過數(shù)年的研究,從成年小鼠內耳感受器上成功的分離出能夠分化毛細胞、支持細胞和神經(jīng)元的多潛能干細胞;此外成功的定向誘導干細胞分化為內耳毛細胞,這兩項研究干細胞治療感音神經(jīng)性耳聾開辟了一條新的途徑.
材料二、德國科學家利用對老鼠胚胎干細胞進行特定基因操作再植入老鼠體內的方法,使患糖尿病老鼠的健康狀況取得明顯好轉.科學家希望這一成果將有助于治療人類的糖尿。茖W家在動物試驗中首先對老鼠胚胎干細胞中一種名為“PAX4”的“開關基因”進行特定處理,使之可以持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)揮“開關”作用,承擔起調節(jié)胰島素分泌的任務.隨后,科學家們再將這一處理后的胚胎干細胞植入糖尿病鼠體內,結果發(fā)現(xiàn)其病情有明顯好轉.
(1)胚胎干細胞可以從早期(填早期或晚期)胚胎(如囊胚中的內細胞團)分離培養(yǎng),也可以從原始性腺中分離培養(yǎng).
(2)胚胎干細胞和植物組織培養(yǎng)一樣,要利用培養(yǎng)基進行培養(yǎng).培養(yǎng)胚胎干細胞培養(yǎng)基的成分中動物血清(血漿)等是植物細胞培養(yǎng)基所沒有的.
(3)胚胎干細胞之所以能分化成內耳毛細胞,是因為胚胎干細胞生長旺盛,分裂、分化能力強(填強或弱).
(4)德國科學家利用對老鼠胚胎干細胞進行特定基因操作再植入老鼠體內的工程技術是轉基因工程.
(5)胚胎干細胞治療糖尿病的機理是:能夠在體內分化再生成胰島B細胞,恢復其數(shù)量,能夠按照機體需求分泌胰島素,從而達到降解血糖的目的,使體內的血糖達到平衡.

分析 胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內細胞團).胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.

解答 解:(1)胚胎干細胞可以從早期胚胎(如囊胚中的內細胞團)分離培養(yǎng),也可以從原始性腺中分離培養(yǎng).
(2)培養(yǎng)胚胎干細胞培養(yǎng)基的成分中動物血清(血漿)等是植物細胞培養(yǎng)基所沒有的.
(3)胚胎干細胞之所以能分化成內耳毛細胞,是因為胚胎干細胞生長旺盛,分裂、分化能力強.
(4)德國科學家利用對老鼠胚胎干細胞進行特定基因操作再植入老鼠體內的工程技術是轉基因工程.
(5)胚胎干細胞治療糖尿病的機理是:能夠在體內分化再生成胰島B細胞,恢復其數(shù)量,能夠按照機體需求分泌胰島素,從而達到降解血糖的目的,使體內的血糖達到平衡.
故答案為:
(1)早期原始性腺
(2)動物血清(血漿)
(3)強
(4)轉基因工程
(5)胰島B細胞    胰島素     血糖

點評 本題綜合考查基因工程、細胞工程和胚胎干細胞的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于染色體、DNA、基因、蛋白質和性狀的關系的敘述,正確的是( 。
A.染色體主要由DNA和蛋白質組成,一條染色體只含1個DNA
B.基因在染色體上呈線性排列,基因只存在染色體上
C.基因是有遺傳效應的DNA片斷,基因指導蛋白質的合成
D.基因控制性狀都是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如甲為葉綠體結構模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖.

(1)圖甲結構③是基粒,結構④是葉綠體基質,大大增大了葉綠體內膜面積的是圖甲結構中的③(填數(shù)字),而線粒體是通過形成嵴來增大內膜面積.
(2)圖乙結構除含有捕獲光能的光合色素外,還有催化光合作用光反應階段的酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.科學家從某細菌中提取抗鹽基因,轉入煙草并培育成轉基因抗鹽煙草.如圖是轉基因抗鹽煙草的培育過程,含目的基因的DNA和質粒上的箭頭表示相關限制酶的酶切位點.請分析回答:

(1)在基因工程中,抗鹽基因被稱為目的基因,它可用PCR技術擴增,該技術需用耐熱的DNA聚合酶.
(2)已知幾種限制酶識別序列及其切割位點如表所示:
表格
限制酶BamHIHindIEcoRISmaI
識別序列及其切割位點
用圖中的質粒和目的基因構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是
SmaⅠ會破壞質粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因.圖中①、②過程為防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應選用限制酶BamHI、Hind對外源DNA、質粒進行切割.
(3)為篩選出已導入重組質粒的農桿菌,應在培養(yǎng)基中加M抗生素.
(4)為確定轉基因抗鹽煙草是否培育成功,在個體水平上鑒定之前,常用作放射性同位素標記的抗鹽基因探針進行分子雜交測試.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.牽;,一年生纏繞莖草本植物.在生長發(fā)育過程中,當莖與直立物體接觸時,總是沿接觸的方向盤旋生長,這一現(xiàn)象與細胞內產(chǎn)生的有關物質是(  )
A.脫落酸B.乙烯C.吲哚乙酸D.2,4-D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.科學家研究發(fā)現(xiàn),β珠蛋白基因的突變是導致鐮刀型細胞貧血癥的元兇.該突變導致β珠蛋白中正常的谷氨酸變成了纈氨酸.在某地區(qū)人群中有4%的人是該病患者,會在成年之前死亡,有32%的人是攜帶者,不發(fā)。聢D是某家族鐮刀型細胞貧血癥及色盲的遺傳系譜圖.(鐮刀型細胞貧瘋癥基因為A、a,色盲基因為B、b)

根據(jù)上述資料,回答下列問題:
(1)根據(jù)系譜圖可判斷鐮刀型細胞貧血癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
(2)假如Ⅲ:與Ⅲ,婚配,若孩子已出生,則可以在光學顯微鏡下觀察孩子紅細胞的形態(tài),從而診斷其是否患鐮刀型細胞貧血癥;若孩子尚未出生,則可以從羊水中收集少量胎兒的細胞提取出DNA,用(四種)脫氧核苷酸為原料在試管中復制出大量DNA,然后進行基因診斷.
(3)已知谷氨酸的密碼子為GAA、GAG,纈氨酸的密碼子為GUU、GUC,GUA、GUG,則β珠蛋白基因中最可能是由堿基對T-A(A-T)突變成堿基對A-T(T-A)而導致鐮刀型細胞貧血癥.鐮刀型細胞貧血癥體現(xiàn)的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.
(4)在該地區(qū)人群中β珠蛋白突變基因的基因頻率是20%.若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生育的子女中患兩種遺傳病的幾率是$\frac{7}{136}$(注:Ⅱ5為該地區(qū)男性).
(5)若I1在減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個基因組成為AaaXB的卵細胞,則該細胞核內有50條多脫氧核苷酸鏈,與之同時產(chǎn)生的那個極體的基因組成:是AXB

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6kg,再分別倒入等量煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中.封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量,后來定時測定,結果如圖.

(1)測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料,將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(2)實驗中,鹽水加熱煮沸是為了殺滅雜菌;冷卻之后再使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響.
(3)在腌制過程中,壇中溶液量會增加,原因是外界溶液濃度過高使細胞滲透失水.
(4)圖中數(shù)據(jù)表明,泡菜在腌制的第3天亞硝酸鹽含量達到最大值,腌制到第10天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對人體健康的危害.
(5)實驗中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是各壇中微生物種類和數(shù)量可能存在差異.
(6)為了讓實驗數(shù)據(jù)更好地表明泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化,對該實驗所獲得的3組數(shù)據(jù)應進行怎樣的處理才更合理?先求平均值,再繪制一條曲線(將三個壇中每次測定的亞硝酸鹽的含量分別記錄,求出平均值,然后以日期為橫坐標,亞硝酸鹽的平均含量為縱坐標畫出一條曲線).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據(jù)有關信息回答下列問題:
(1)aD、a+、ad三種基因的關系如圖所示,由該圖可知基因突變具有不定向的特點,這三種基因在結構上的本質區(qū)別在于堿基對排列順序不同.
(2)噴瓜的性別類型與基因型關系如下表所示:
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad
雌性植株adad
請回答:
①由表中信息可知噴瓜是二倍體植物;且只要存在aD基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株.
②自然界沒有雄性純合植株的原因是無基因型為aD的卵細胞.
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性雌株=1:1,則親代雄性植株的基因型為aDa+
④請設計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,預測實驗結果并得出結論.讓兩性植株自交,觀察后代的性別類型和比例:如果后代都是雌雄民株,則親本的基因型是a+a+;如果后代中兩性植株:雌性植株=3:1,則親本的基因型是a+ad..

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列生理過程中,需消耗ATP的是( )

A.干種子吸水 B.抗體的合成與分泌

C.質壁分離 D.葡萄糖進入紅細胞

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