A. | 基因分布于細(xì)胞核、線粒體,只有核中的基因能決定性狀 | |
B. | 環(huán)境也能影響性狀表現(xiàn),性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果 | |
C. | 有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的,有的基因可決定和影響多種性狀 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變可以直接影響性狀 |
分析 (1)核基因與質(zhì)基因都能決定生物性狀.
(2)表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果.
(3)多個(gè)基因可以決定一個(gè)性狀,一個(gè)基因可決定和影響多種性狀.
(4)基因在染色體上呈線性排列.
解答 解:A、對(duì)于人體基因分布于細(xì)胞核、線粒體,無論核基因與質(zhì)基因都能決定生物性狀,A錯(cuò)誤;
B、性狀是由基因型和環(huán)境共同決定的,B正確;
C、在生物體中,多個(gè)基因可以決定一個(gè)性狀,一個(gè)基因可決定和影響多種性狀,C正確;
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變可以直接影響性狀,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與性狀的關(guān)系,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.解題關(guān)鍵是理解基因在染色體上的分布特點(diǎn)和基因?qū)π誀畹目刂品绞剑?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m<X<n | B. | 0<X<m | C. | n<X<i | D. | X>i |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X是mRNA,Y是氨基酸,則Z是在核糖體上合成的大分子 | |
B. | 若X是DNA,Y是脫氧核苷酸,則Z是mRNA | |
C. | 若X是RNA,Y是DNA聚合酶,則Z是DNA | |
D. | 若X是DNA,Y是逆轉(zhuǎn)錄酶,則Z是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化①過程的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 從圖示可以看出要將堿基對(duì)之間的氫鍵斷開可以用核酸酶H和高溫處理 | |
C. | 從圖中信息分析可知,②⑤過程為DNA復(fù)制,催化⑤過程的酶能耐高溫 | |
D. | 如果RNA單鏈中有堿基100個(gè),其中A占25%,U占15%,則通過該過程合成的一個(gè)雙鏈DNA片段中有胞嘧啶30個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體紅細(xì)胞中鉀離子吸收速率隨O2濃度變化的情況 | |
B. | 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況 | |
C. | 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況 | |
D. | 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖速率隨呼吸作用強(qiáng)度變化的情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者染色體是奇數(shù),后者是偶數(shù) | |
B. | 前者不含同源染色體,后者含同源染色體 | |
C. | 前者無聯(lián)會(huì),后者有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 | |
D. | 前者染色體數(shù)少,后者染色體數(shù)多 |
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