A. | m<X<n | B. | 0<X<m | C. | n<X<i | D. | X>i |
分析 分析題圖:甲圖中,b側(cè)接受單側(cè)光照,生長素在單側(cè)光的作用下由向光側(cè)向背光側(cè)運輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高,生長快,而向光側(cè)生長素濃度低,抑制生長,所以甲將向光彎曲生長.
解答 解:單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè),且背光側(cè)生長速度大于向光側(cè),根據(jù)圖乙可知若b側(cè)(向光側(cè))生長素濃度為m,則a側(cè)(向光側(cè))生長素濃度應(yīng)介于m和n之間.
故選:A.
點評 本題結(jié)合題圖和曲線圖,考查生長素的作用以及植物的向光性,重點考查植物的向光性,要求學(xué)生理解單側(cè)光的作用是引起生長素的橫向運輸,導(dǎo)致生長素分布不均勻,進(jìn)而引起植物向光彎曲生長,屬于理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
A.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
B.酵母菌、乳酸菌和造血干細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂
C.卵細(xì)胞的體積大,有利于它與周圍環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換
D.癌細(xì)胞中糖蛋白及核糖體減少,使得癌細(xì)胞之間黏著性降低,容易擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸含有氮元素 | B. | 血紅蛋白含有鐵元素 | ||
C. | 胰島素含有碳元素 | D. | 脫氧核糖含有磷元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物紅細(xì)胞容易得到 | |
B. | 哺乳動物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜等膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破 | |
D. | 哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因分布于細(xì)胞核、線粒體,只有核中的基因能決定性狀 | |
B. | 環(huán)境也能影響性狀表現(xiàn),性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果 | |
C. | 有些性狀是由多個基因共同決定的,有的基因可決定和影響多種性狀 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變可以直接影響性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì) | |
B. | 磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P | |
C. | 蛋清中加入一些食鹽,會看到白色的絮狀物,此過程中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化 | |
D. | 相同質(zhì)量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物相同,釋放的能量也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì) | |
B. | 32P標(biāo)記的是噬藻體DNA分子中的胸腺嘧啶 | |
C. | 攪拌目的是使吸附在藍(lán)藻上的噬藻體與藍(lán)藻分離 | |
D. | 離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體豌豆種群有七對明顯的相對性狀,基因控制情況見下表;卮鹣铝袉栴}:
性狀 | 等位基因 | 顯性 | 隱性 |
種子的形狀 | A-a | 圓粒 | 皺粒 |
莖的髙度 | B-b | 高莖 | 矮莖 |
子葉的顏色 | C-c | 黃色 | 綠色 |
種皮的顏色 | D-d | 灰色 | 白色 |
豆莢的形狀 | E-e | 飽滿 | 不飽滿 |
豆莢的顏色(未成熟) | F-f | 綠色 | 黃色 |
花的位置 | G-g | 腋生 | 頂生 |
(1)如上述七對等位基因之間是自由組合的,則該豌豆種群內(nèi),共有 種基因型、 種表現(xiàn)型。
(2)將髙莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的琬豆雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占27/64,則F2中雜合子的比例為 ,雙親的基因型分別是 、 。
(3)現(xiàn)有各種類型的該豌豆的純合子和雜合子(單雜合子、雙雜合子、多對基因的雜合子等) 的豌豆種子,請設(shè)計最簡單的實驗方案,探究控制琬豆豆莢形狀和豆莢顏色的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律:
①實驗方案是 。
②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:如出現(xiàn) ,則控制琬豆豆莢形狀和顏色的基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。如出現(xiàn) ,則控制琬豆豆莢形狀和顏色的基因位于同一對同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律。
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