如圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì).常溫下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),且B的相對分子質(zhì)量大于D.請?zhí)羁眨?br />(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 
,D
 
;
(2)寫出其中發(fā)生的一個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,鐵能與硫酸銅反應(yīng),硫酸銅還能與氫氧化鋇反應(yīng),氫氧化鋇還能與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳還能與水反應(yīng),據(jù)此解答.
解答:解:鐵能與硫酸銅反應(yīng),硫酸銅還能與氫氧化鋇反應(yīng),氫氧化鋇還能與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳還能與水反應(yīng),故A和E為鐵或水,B和D為硫酸銅或二氧化碳,且B的相對分子質(zhì)量大于D,故B為硫酸銅,D為二氧化碳,A是鐵,E為水,C為氫氧化鋇,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是鐵,B是硫酸銅,D是二氧化碳,故填:Fe,CuSO4,CO2
(2)硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀,此反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),故填:Ba(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+BaSO4↓.
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),取10g此樣品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)(假設(shè)鋅的樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不溶于水),每次加入的稀硫酸質(zhì)量及測定剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g 10 10 10 10 10
剩余固體質(zhì)量/g 8.4 6.8 5.2 3.6 3.6
請認真分析表中的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)表示樣品與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的是上表中第
 
次操作;
(2)計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù);
(3)計算實驗中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(4)當(dāng)10g樣品與加入的稀硫酸恰好完全反應(yīng)時,計算反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究:
【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設(shè)計方案并進行實驗】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【解釋與結(jié)論根據(jù)他們的方案和實驗,小雪方案中的實驗原理用化學(xué)方程式表示為
 
小寧的結(jié)論為
 

【評價與反思】小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結(jié)論.請你設(shè)計方案
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強和小亮對市場銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去像一個小“枕頭”,他們認為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì),那么,這是什么氣體呢?小強猜想是氮氣,小亮猜是二氧化碳.
(1)你為小亮設(shè)計一個簡單實驗方案,來判斷他的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟
 

(2)小亮猜想如果正確,現(xiàn)象是
 

(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的化學(xué)性質(zhì)要求是(至少寫兩點)
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市2013年中考化學(xué)實驗考查內(nèi)容有:①氧氣的制。虎诙趸嫉闹迫。虎叟渲50g 5%的NaCl溶液等六個考簽,由學(xué)生抽簽確定一個考題進行考查.

(1)甲同學(xué)抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:
①甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是
 
(填字母代號).
A.氧氣的制取           B. 二氧化碳的制取
②制取該氣體的反應(yīng)原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).③利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙同學(xué)在完成“配制50g6%的NaCl溶液”實驗過程中,通過計算,需稱量NaCl
 
g.溶液配制好后下一步實驗步驟是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“=、>或<”符號填空:
①原子的核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù).
②陽離子的核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
核對電子數(shù).
③陰離子的核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝。庠貙θ梭w有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.請回答下列問題:
(1)食用“碘鹽”屬于
 
;(純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是
 

(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
;(計算結(jié)果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補充碘元素
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
①當(dāng)溫度為
 
℃時,KNO3與NaCl的溶解度相等;
②KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是
 

③當(dāng)KNO3溶液中含有少量NaCl,若要提純KNO3可采用
 
的方法(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);
④t1℃,將15g KNO3固體加到50g水中,充分溶解后所得溶液為
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若要將含有40克溶質(zhì),質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)增大一倍,應(yīng)采取的方法是
 

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同步練習(xí)冊答案