下圖是利用質(zhì)粒(有抗四環(huán)素基因、抗氨芐青霉素基因和Sal I、BamH I、Hind Ⅲ三種限制酶切割位點(diǎn))獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi),使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀,這種新性狀的產(chǎn)生所依據(jù)的原理是 。從基因文庫中獲得的抗鹽基因可用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞,一般情況下,煙草不會(huì)具有抗鹽特性,原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能 ,也不能合成抗鹽基因的mRNA。
(3)為了確定抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用一定濃度的鹽水澆灌的方法從個(gè)體水平鑒定煙草植株的耐鹽性。
(4)圖中將抗鹽基因?qū)胭|(zhì)粒,需用 限制酶對質(zhì)粒和 進(jìn)行切割。
(5)煙草組織細(xì)胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗鹽基因的煙草組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的 、 。在形成愈傷組織的過程中,細(xì)胞的新陳代謝類型是 。
(1) 基因重組(1分) PCR (1分)
(2) 復(fù)制(2分)
(3) 抗鹽基因(2分)
(4) Sal I和Hind III(2分) 含抗鹽基因的DNA (2分)
(5) 全能性(1分) 脫分化(1分) 再分化(1分) 異養(yǎng)需氧型(2分)
考查基因工程的知識(shí)。BamHI的酶切位點(diǎn)在目的基因(抗鹽基因)中。若用此限制酶,會(huì)破壞目的基因的結(jié)構(gòu),最終得不到轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草,所以選用 SalⅠ和HindⅢ對質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割。由于SalⅠ和HindⅢ的酶切位點(diǎn)在抗四環(huán)素基因中。在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)遭到破壞,故只能在培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素來篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將植物細(xì)胞培育成完整的植株。植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織經(jīng)細(xì)胞增殖和分化形成完整植株,此過程須向培養(yǎng)基中加入植物激素(如生長素和細(xì)胞分裂素)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
40.【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
下圖是利用質(zhì)粒(有抗四環(huán)素基因、抗氨芐青霉素基因和Sal I、BamH I、Hind Ⅲ三種限制酶切割位點(diǎn))獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi),使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀,這種新性狀的產(chǎn)生所依據(jù)的原理是 。從基因文庫中獲得的抗鹽基因可用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞,一般情況下,煙草不會(huì)具有抗鹽特性,原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能 ,也不能合成抗鹽基因的mRNA。
(3)為了確定抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用一定濃度的鹽水澆灌的方法從個(gè)體水平鑒定煙草植株的耐鹽性。
(4)圖中將抗鹽基因?qū)胭|(zhì)粒,需用 限制酶對質(zhì)粒和 進(jìn)行切割。
(5)煙草組織細(xì)胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗鹽基因的煙草組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的 、 。在形成愈傷組織的過程中,細(xì)胞的新陳代謝類型是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答:
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶___________和限制酶___________分別對___________(2分)和質(zhì)粒進(jìn)行切割。
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有______作為標(biāo)記基因。
(3)研究人員通常采用___________法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)通常采用___________(2分)技術(shù)。
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的___________和___________過程。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答:
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶________分別對____進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為 、 種。
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有__________作為標(biāo)記基因。
(3)研究人員通常采用__________法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用________技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?_________,為什么?_________________。
(2)過程②、③必需的酶分別是__________、__________。
(3)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用__________(藥劑)處理D等。
(4)圖中的B起到運(yùn)載體的作用,基因工程中,B應(yīng)具備的條件是_________________。
(5)構(gòu)建C需用到的酶______________________________。
(6)獲取目的基因,除人工合成外,還可用____________________方法。
(7)若酶均點(diǎn)為AATT,胰島素基因中無此序列,但其兩端有此序列。質(zhì)粒中有抗青霉素基因(該基因內(nèi)有AATT序列)和抗四環(huán)素基因(不含AATT序號(hào)),則將受體細(xì)菌先放在含__________素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),然后將能在此培養(yǎng)基上生長的細(xì)菌再接種到含__________素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),__________(能/不能)生長的細(xì)菌可能含有目的基因。
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