20.如圖為DNA復(fù)制的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)下列問(wèn)題:
(1)DNA是主要的遺傳物質(zhì)是因?yàn)榇蠖鄶?shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA.
(2)DNA復(fù)制發(fā)生時(shí)期是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,此時(shí)期容易發(fā)生的變異是基因突變(基因突變\基因重組).
(3)②過(guò)程稱(chēng)為解旋,此過(guò)程中氫鍵(氫鍵\磷酸二酯鍵)斷裂.
(4)③中的子鏈?zhǔn)洽、Ⅲ?nbsp;③過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA 分子,由此說(shuō)明DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示DNA復(fù)制過(guò)程,由圖可知DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,其中①是親代DNA分子、②是解旋過(guò)程、③是半保留復(fù)制過(guò)程,形成2個(gè)子代DNA.
DNA復(fù)制所需要的條件為:DNA復(fù)制所需要的條件:①模板:DNA的兩條鏈;②酶:解旋酶和DNA聚合酶等;③原料:四種游離的脫氧核糖核苷酸;④能量(ATP).此外還需要適宜的溫度、PH等條件.

解答 解:(1)核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),除部分RNA病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì).
(2)DNA分子復(fù)制主要發(fā)生在有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂前的間期,此時(shí)期DNA解旋,結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性降低,所以容易發(fā)生的變異是基因突變.
(3)②過(guò)程是在解旋酶的作用下,將DNA分子雙鏈解螺旋,所以叫解旋,此過(guò)程中堿基對(duì)之間形成的氫鍵斷裂.
(4)③中的子鏈?zhǔn)洽颉ⅱ螅圻^(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A-T、G-C.DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱(chēng)為半保留復(fù)制.
故答案為:
(1)大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
(2)有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期    基因突變
(3)解旋 氫鍵   
(4)Ⅱ、Ⅲ堿基互補(bǔ)配對(duì) 半保留復(fù)制

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的時(shí)期、特點(diǎn)、過(guò)程、條件及意義等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:綜合題

我國(guó)現(xiàn)己成為世界上第三大生物乙醇生產(chǎn)國(guó)和應(yīng)用國(guó)。根據(jù)原料不同,生物乙醇可分為以淀粉類(lèi)物質(zhì)為原料的第1代生物乙醇和以秸稈等纖維素為原料的第2代生物乙醇。兩者的生產(chǎn)過(guò)程都需要多種微生物參與,且在較高溫度下反應(yīng)能提高產(chǎn)率。

(1)生產(chǎn)第1代生物乙醇時(shí),首先利用微生物或酶將淀粉材料徹底水解為 ,才能利用。酵母菌在 條件下將其轉(zhuǎn)化為乙醇。

(2)生產(chǎn)第2代生物乙醇時(shí)需要纖維素分解菌,為此,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種培養(yǎng)基。甲培養(yǎng)基含纖維素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、無(wú)機(jī)鹽適量;乙培養(yǎng)基含CMC-NalOg、 酵母膏1g、瓊脂15g、土豆汁]00mL、無(wú)機(jī)鹽適量。

①在上述 (填“甲”或“乙”)種培養(yǎng)基上能夠篩選出纖維素分解菌的單菌落,另外一種培養(yǎng)基的作用是 。

②為防止雜菌污染,除要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 滅菌,還需要對(duì)操作者的雙手進(jìn)行清潔和

③篩選符合生產(chǎn)要求的高產(chǎn)率菌種還需要提供 條件。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.在圖中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出字母代表物質(zhì)的名稱(chēng),并回答下列問(wèn)題:
(1)這是表示蛋白質(zhì)合成中的翻譯過(guò)程,是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行的.
(2)由圖中的mRNA鏈可知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGCC.
(3)該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的密碼子決定的,而mRNA上的這種順序是由基因的脫氧核苷酸對(duì)(堿基對(duì))的排列順序決定的.
(4)參與該段多肽鏈合成的tRNA有4個(gè),圖中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是丙氨酸,其前接的一個(gè)氨基酸是色氨酸,其中將要連接上的氨基酸是賴(lài)氨酸(相關(guān)密碼如表所示).
氨基酸丙氨酸谷氨酸賴(lài)氨酸色氨酸
密碼子GCAGAAAAAUGG
GCGGAGAAG
GCC
GCU

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)人體細(xì)胞核DNA及基因表達(dá)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)DNA分子,可轉(zhuǎn)錄出多種多個(gè)mRNA
B.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子
C.不同核糖體中,不可能翻譯岀相同氨基酸序列的多肽
D.不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯,但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),針對(duì)這一差異的合理解釋是( 。
A.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B.真核生物的tRNA不能進(jìn)入細(xì)胞核
C.真核生物的mRNA需要通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為培育含β-胡蘿卜素“黃金大米”的簡(jiǎn)單方案.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)方案中,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是所有生物共用一套遺傳密碼.若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列,可采用人工合成方法獲得β-胡蘿卜素基因.
(2)水稻細(xì)胞通過(guò)③培育成轉(zhuǎn)基因植株,采用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),該技術(shù)的兩個(gè)核心是脫分化和再分化,該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性.
(3)在③過(guò)程培養(yǎng)中,培養(yǎng)基的成分通常包括水、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素等,同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌,如培養(yǎng)基接種前需要對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理,培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.
(4)要制備人工種子,要在③步驟選取具有生根、發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),包裹上人工種皮即可.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在如圖所示的四個(gè)種群年齡分布類(lèi)型中,哪一類(lèi)型種群滅絕的可能性最大( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)雜交,得F1,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,從F1自交所得種子中,拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒,它們都是純合子的概率為( 。
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)中涉及的一些關(guān)系,不符合集合圖所示關(guān)系的是( 。
A.①質(zhì)粒 ②基因工程運(yùn)載體 ③DNA
B.①cDNA 文庫(kù) ②部分基因文庫(kù) ③基因組文庫(kù)
C.①植物組織培養(yǎng) ②植物體細(xì)胞雜交 ③細(xì)胞工程
D.①動(dòng)物細(xì)胞核移植 ②動(dòng)物細(xì)胞工程 ③細(xì)胞工程

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