興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,下圖1是突觸2抑制興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。圖2表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1的A處膜電位變化示意圖中a段表示??? 電位,b點時膜外是??? 電位。
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)-氨基丁酸(GABA)是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),在抑制疼痛方面有重要作用。GABA受體是膜上某些離子的通道,當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開啟,使??? (陰/陽)離子內(nèi)流,抑制突觸后神經(jīng)元動作電位的產(chǎn)生,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處,從而抑制疼痛。釋放到突觸間隙的GABA可通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)甲表示??? 。由此說明細(xì)胞膜具有??? 和??? 功能。
(3)圖2中由漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。過程②所示的患病機理是??? ,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)控制胰島素的分泌過程中,相當(dāng)于突觸后神經(jīng)元的是??? 細(xì)胞。
(4)從免疫學(xué)的角度分析,圖2中三種糖尿病都屬于??? 病。其中,??? 可以通過注射胰島素來治療。
(1)靜息? 負(fù)?? (2)陰?? 載體蛋白? 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞? 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流?? (3)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞? 胰島B?? (4)自身免疫病?? ①②
【解析】
試題分析:(1)a段表示靜息電位,b點時處于了動作電位的狀態(tài),膜外是負(fù)電位。(2)GABA是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),動作電位是外負(fù)內(nèi)正,既然能夠抑制突觸后神經(jīng)元動作電位的產(chǎn)生,所以陰離子內(nèi)流,從而抑制動作電位的產(chǎn)生。圖中結(jié)構(gòu)甲表示的是載體蛋白,說明了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。(3)過程②所示的患病機理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞。下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)控制胰島素的分泌過程中,胰島B細(xì)胞相當(dāng)于突觸后神經(jīng)元。(4)圖2過程產(chǎn)生的抗體把自身的物質(zhì)當(dāng)成了外來異物進(jìn)行了攻擊,這屬于自身免疫病。①②都可以通過注射胰島素來治療,③患病的機理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體,直接攻擊胰島素所要作用的靶細(xì)胞上的受體,所以不可以通過注射胰島素來治療。
考點:本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。意在考查考生的能從課外材料中獲取相關(guān)生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,下圖1是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是 。
(2)圖1中a段表示 電位,b點時膜外是 電位。
(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時,貯存在 內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在 上的Gly受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后,通道開啟,使 (陰/陽)離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過 方式進(jìn)入細(xì)胞再被利用,圖1中結(jié)構(gòu)①表示 。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧大連第三中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖,請回答:
(1)圖中所涉及的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是??????????????????? 。
(2)圖中a段表示????????????? 電位,b點時膜外是???????????????? 電位。
(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮抵達(dá)時,貯存在 ?????? 內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的???? 結(jié)合,使離子通道開啟?????? (陰/陽)離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。而釋放到突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進(jìn)入細(xì)胞再被細(xì)胞利用,則圖中結(jié)構(gòu)①表示????????? 。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是?????? ? ????? 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京、鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖1是人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞,圖2是突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)當(dāng)手被尖銳的物體刺中時,會出現(xiàn)縮手反射活動,并會形成痛覺,痛覺產(chǎn)生的部位是 。請用圖1中字母、文字和箭頭寫出縮手反射的反射弧 。
(2)如圖1所示,在神經(jīng)纖維上安裝一電位計,兩個電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)。當(dāng)刺激G 處后,檢測到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的 。
(3)在記錄到的電位計兩端電位變化后繪制出的波形曲線中,在兩個波形曲線之間往往會有間隔段出現(xiàn)的原因是 。
(4)興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,機理如圖2所示。甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮抵達(dá)時,貯存在 內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后,離子通道開啟,使陰離子內(nèi)流,加強和維持膜上的外正內(nèi)負(fù)的電位,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過 方式進(jìn)入細(xì)胞再被利用。以上過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 和 功能。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.夏季晴朗無云的某天,某種綠色植物光合作用強度變化曲線如圖所示。請回答下列問題:
(1)在12:00左右出現(xiàn)光合作用強度“低谷”,此時葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請比較圖中B、C兩個點對應(yīng)的時刻, 時刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高,在A點時植物細(xì)胞會產(chǎn)生ATP的場所
(2)如果該植物處于密閉的空間中,CO2 吸收速率也如圖所示,則密閉空間中O2 在 點濃度最高。
(3)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)
① 以上方案有不完善的地方,請指出來并加以修正。
② 若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片氣孔開啟程度 。
Ⅱ.興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,如右圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。請據(jù)圖回答:?
(1)圖中體現(xiàn)內(nèi)環(huán)境組成成分是 。?
(2)左坐標(biāo)圖b點時膜兩側(cè)的電位是 ,產(chǎn)生的主要原因是 ?_______________________。
(3)突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時,貯存在 內(nèi)的Gly釋放出來。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示 。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是 。?
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