(9分)如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中共有 條食物鏈,北極狐占有 個(gè)營養(yǎng)級.

(2)北極地區(qū)的動物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性,這是它們受到 (填“物理”,“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長期 的結(jié)果.

(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng) .

(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的 .

(5)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動情況.

同化總量(×106J)

現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J)

呼吸消耗量(×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ×106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 .從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是 (填“增加”,“減少”或“不變”)的.

(9分,每空1分)

(1)5;兩 (2)物理; 自然選擇 (3)動植物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 (4)分解者(5)900; 18%; 增加

【解析】

試題分析:(1)食物鏈應(yīng)從植物開始,到不被其它動物所食的最高營養(yǎng)級為終點(diǎn),故有5條食物鏈。北極狐在不同的食物鏈中占有第二和第三兩個(gè)營養(yǎng)級。

(2)在不同季節(jié)主要是受到溫度、光照的影響,這些屬于物理信息。產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征是長期自然選擇的結(jié)果。

(3)凍原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比動植物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱,所以抵抗力穩(wěn)定性弱。

(4)由圖可知A、B、D都流向C,A應(yīng)是第一營養(yǎng)級、B是第二營養(yǎng)級,D是第三營養(yǎng)級,C應(yīng)是分解者。

(5)由表可知最大同化量是900×106J,應(yīng)是生產(chǎn)者同化的量,是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。傳遞效率是同化量之比,第三營養(yǎng)級應(yīng)是D同化的能量/B同化的能量,即18/100*100%=18%。

考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對圖形分析能力。

練習(xí)冊系列答案
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(2014?北京)藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )

A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸

C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用

 

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如圖表示遺傳信息流的中心法則圖解,有關(guān)敘述正確的是

A.原核細(xì)胞RNA的合成以e過程方式進(jìn)行

B.c過程需要RNA聚合酶,d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

C.真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)能夠進(jìn)行的過程有a、b

D.e過程參與的tRNA最多有64種

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下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A.用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),需先對細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色。

B.在使用顯微鏡中,換高倍鏡后,視野會變亮。

C.顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見液泡的顏色逐漸加深

D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率。

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下列關(guān)于生物的相關(guān)特點(diǎn)敘述正確的是

A.在高溫下變性是因?yàn)楦邷啬苁沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂,從而使空間結(jié)構(gòu)改變

B.生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)步驟

C.成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體,不能合成蛋白質(zhì),所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì)

D.ATP、DNA中含有的五碳糖不同

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下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( )

A.培育三倍體西瓜的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

B.基因重組不會引起基因的改變

C.21三體綜合征患者體細(xì)胞中常染色體數(shù)目為47條

D.神州八號飛船搭載的種子產(chǎn)生的變異是不遺傳的

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如圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、II、III、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a-g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析回答。

(1)圖甲中m1輸入該生態(tài)系統(tǒng)的途經(jīng)是生產(chǎn)者的 ,與m2來源直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級II的生物攝入能量,則 表示營養(yǎng)級II的生物同化能量,其能量值可用 表示,C表示營養(yǎng)級II的生物利用能量用于 ,從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動整體上看,營養(yǎng)級II生物所同化的能量中被分解者利用的能量值 (大于/小于/等于)f值。

(3)若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊,由于環(huán)境因素的變遷,經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧郑瑥娜郝渌椒治龃撕粗邪l(fā)生了 。

(4)從圖乙中能計(jì)算能量傳遞效率嗎? 。

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則經(jīng)過兩代培養(yǎng)后獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子的標(biāo)記情況不可能為(只考慮其中一對染色體上的DNA分子)

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(8分)圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后通過漏斗內(nèi)外水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài))。

(1)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。篲____________。丙圖中④結(jié)構(gòu)的名稱為_____________。

(2)若把根毛細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,它的液泡體積將會逐漸_____________(變大、變小、不變),吸水能力逐漸_____________(變大、變小、不變)。

(3)若把根毛細(xì)胞先放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中一段時(shí)間后,再放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,根毛細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離嗎?_____________,為什么?_____________

(4)土壤中的礦質(zhì)元素離子以_____________方式進(jìn)入根毛細(xì)胞,該方式需要能量和_____________。

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同步練習(xí)冊答案