A. | 一個(gè)群落 | B. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | C. | 八個(gè)物種 | D. | 八個(gè)種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程說明,抗病與高蔓均為顯性性狀 | |
B. | 過程②可以選擇F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
C. | 過程③體現(xiàn)了所有高等生物細(xì)胞都具有全能性 | |
D. | 圖中的篩選過程不會(huì)引起番茄種群的進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常見的主要有20多種 | |
B. | 種類大體相同,含量相差很大 | |
C. | 存在于生物體中的化學(xué)元素,只要含量占生物體總重量萬分之一以下的元素就是微量元素 | |
D. | 雖然細(xì)胞中所有微量元素的總和少于細(xì)胞總量的3%,但是它們是維持正常生命活動(dòng)是不可缺少的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些酶是核酸 | B. | 酶都是在核糖體合成上的 | ||
C. | 酶的活性與pH有關(guān) | D. | 酶的專一性保證了代謝有序的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到同一個(gè)細(xì)胞從分裂間期到末期的全過程 | |
B. | 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)可以鑒定細(xì)胞是否存活 | |
C. | 有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)為解離、染色、漂洗、制片 | |
D. | 當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞的原生質(zhì)層會(huì)收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼、細(xì)眼 | |
B. | 欲測定果蠅基因組序列,需對其中的4條染色體進(jìn)行DNA測序 | |
C. | 不考慮交叉互換,果蠅M的一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的配子 | |
D. | 果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因B和v不遵循自由組合規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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