【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 選擇是進(jìn)化的動(dòng)力

B. 自然選擇是環(huán)境對(duì)不同基因的直接選擇

C. 生物多樣性的直觀表現(xiàn)為基因的多樣性

D. 突變和基因重組為選擇提供材料并決定進(jìn)化方向

【答案】A

【解析】自然選擇是生物進(jìn)化的的動(dòng)力，A正確；自然選擇是環(huán)境對(duì)不同表現(xiàn)型的直接選擇，B錯(cuò)誤；生物多樣性的直觀表現(xiàn)為物種的多樣性，C錯(cuò)誤；突變和基因重組為自然選擇提供了原材料，環(huán)境決定了生物進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CTB是霍亂弧菌產(chǎn)生的腸毒素（蛋白質(zhì)）結(jié)構(gòu)的一部分，可用作針對(duì)霍亂弧菌的疫苗。研究人員提取了控制CTB合成的基因（ctb），構(gòu)建基因表達(dá)載體（如圖所示），將其導(dǎo)入番茄，然后用轉(zhuǎn)基因番茄飼喂試驗(yàn)小鼠，檢測(cè)疫苗的有效性。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）為了在短時(shí)間內(nèi)獲得大量基因，可以采用___________技術(shù)。與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)的解旋過(guò)程相比，該技術(shù)的DNA解鏈過(guò)程有何不同？______________________（寫出一點(diǎn)即可。）

（2）使用兩種限制酶切割載體可防止切開的載體的兩個(gè)末端重新連接起來(lái)，原因是___________。

（3）可采用___________方法將基因表達(dá)載體導(dǎo)人番茄細(xì)胞，然后在加入了___________的培養(yǎng)基中進(jìn)行初步篩選，之后還需用___________方法檢測(cè)ctb基因是否整合到番茄染色體的DNA上。

（4）提取轉(zhuǎn)基因番茄不同部位的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)只有果實(shí)中含有CTB。ctb基因只能在果實(shí)細(xì)胞中表達(dá)，這與基因表達(dá)載體中的___________有關(guān)。

（5）用轉(zhuǎn)基因番茄果實(shí)飼喂試驗(yàn)小鼠，若能在小鼠的血清中檢測(cè)到___________，則說(shuō)明該轉(zhuǎn)基因疫苗是有效的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將低倍鏡換上高倍鏡時(shí)，一個(gè)視野內(nèi)（ ）
A.細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗
B.細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮
C.細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮
D.細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)元是可興奮細(xì)胞

B. 神經(jīng)元的長(zhǎng)軸突稱為神經(jīng)

C. 神經(jīng)元一般包含胞體、樹突和軸突三部分

D. 多數(shù)神經(jīng)元有一個(gè)軸突和多個(gè)樹突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）該圖是_____________細(xì)胞的模式圖

（2）與肌肉細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)有液泡、[ ]________、[ ]___________

（3）光合作用的場(chǎng)所是[ ]_______。

（4）蛋白質(zhì)的合成、加工、包裝、運(yùn)輸過(guò)程中都要消耗大量的能量，這是由[ ]_____供給。

（5）侵入細(xì)胞的病菌會(huì)被送到[ ]_________被分解。

（6）西紅柿顏色較紅，味道較甜是因?yàn)閇 ]______中含有大量的色素與糖類的緣故。

（7）遺傳物質(zhì)的主要載體是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖，它們依次屬于

A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】褪黑素是哺乳動(dòng)物和人類的松果體產(chǎn)生的一種內(nèi)源激素，其分泌有晝夜節(jié)律，晚上分泌得多，白天分泌得少，具有調(diào)整睡眠的作用．如圖所示為光周期信號(hào)通過(guò)“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對(duì)生物鐘的調(diào)控．請(qǐng)回答下列問題：

（1）結(jié)合圖中信息可知褪黑素的分泌是由反射活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果，此反射弧的效應(yīng)器是_____，調(diào)節(jié)生物鐘的中樞是_____．

（2）褪黑素由松果體分泌后，經(jīng)_____運(yùn)輸?shù)较虑鹉X視交叉上核，褪黑素會(huì)反過(guò)來(lái)影響下丘腦視交叉上核的活動(dòng)，此過(guò)程中存在的調(diào)節(jié)是_____．

（3）有人喜歡長(zhǎng)期熬夜玩手機(jī)或電腦，從而擾亂了生物鐘，推測(cè)其原因是__________________．熬夜時(shí)還會(huì)導(dǎo)致免疫力下降，褪黑素能通過(guò)多種途徑來(lái)調(diào)節(jié)免疫功能，研究表明在淋巴細(xì)胞中含有特異性褪黑素受體，說(shuō)明了________________________________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通人不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和C02的量如下表所示。據(jù)表中信息推斷錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)02濃度為a時(shí)，酵母菌沒有進(jìn)行有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)C02濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有2／3用于酵母菌酒精發(fā)酵

C. 當(dāng)C02濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖量相等

D. 在a、b、c、d不同C02濃度下，酵母菌體內(nèi)都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞可被冷凍干燥保存于血庫(kù)中，解凍后浸于生理鹽水中，仍能較好地恢復(fù)其正常結(jié)構(gòu)和功能，這對(duì)于輸血有重要意義。為研究紅細(xì)胞保存的最適條件，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。請(qǐng)回答問題：

（1）紅細(xì)胞膜主要由_______和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，可控制物質(zhì)出入細(xì)胞。

（2）下圖為不同濃度NaCl溶液中紅細(xì)胞的形態(tài)。紅細(xì)胞在________濃度的NaCl溶液中最接近其正常形態(tài)和體積，此濃度NaCl溶液稱為生理鹽水。

（3）用不同濃度NaCl溶液處理加入抗凝劑的血液，離心沉淀，測(cè)得紅細(xì)胞的溶血率如下表所示。據(jù)表分析，紅細(xì)胞更加耐受__________（低濃度、高濃度）NaCl溶液。有研究表明，NaCl溶液濃度為0.54%和0.72%時(shí)，紅細(xì)胞占血液的體積比正常狀態(tài)明顯增加，這是由于紅細(xì)胞形態(tài)由雙凹圓餅形變?yōu)?/span>__________形所致。

NaCl溶液濃度（％）

0.38

0.45

0.54

0.72

0.90

3

4

9

12

溶血率（％）

79.4

30.2

6.6

2.4

1.9

2.1

2.5

25.2

55.8

注：溶血指紅細(xì)胞破裂，血紅蛋白外溢。

（4）將濃度為3%和9％的NaCl溶液處理過(guò)的紅細(xì)胞分別放入生理鹽水中，后者血紅蛋白外溢程度遠(yuǎn)高于前者，其原因是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案