18.如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本表現(xiàn)型是矮莖豌豆.
(2)操作①叫去雄,操作②叫傳(授)粉.
(3)若P皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2有高莖和矮莖,此現(xiàn)象稱為性狀分離,F(xiàn)2的基因類型有3 種,且比值為1:2:1.表現(xiàn)型及比值為高莖:矮莖=3:1.
(4)F2中的純合子占比例為$\frac{1}{2}$,F(xiàn)2的高莖中的純合子占比例為$\frac{1}{3}$.去除中F2的矮莖,將F2的高莖繼續(xù)種植,則自然狀態(tài)下,下一代的高莖:矮莖的性狀分離為5:1.

分析 分析題圖:人工異花授粉過(guò)程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋,所以操作①是去雄,操作②是傳粉.

解答 解:(1)在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,提供花粉的植株是父本即矮莖植株,接受花粉的植株是母本即高莖植株.
(2)根據(jù)圖示可知操作①是去雄,操作②是傳粉.
(3)若P皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2有高莖和矮莖,此現(xiàn)象稱為性狀分離;親本的基因型分別為DD、dd,則F1的基因型為Dd,F(xiàn)2的基因類型有3種,即DD:Dd:dd=1:2:1,表現(xiàn)型及比值為高莖:矮莖=3:1.
(4)F2中基因型及比例為DD:Dd:dd=1:2:1,其中純合子占$\frac{1}{2}$,F(xiàn)2的高莖中的純合子占$\frac{1}{3}$.去除中F2的矮莖,則DD占$\frac{1}{3}$、Dd占$\frac{2}{3}$,自然狀態(tài)下豌豆只能進(jìn)行自交,則下一代的高莖:矮莖的性狀分離為($\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$):($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$)=5:1.
故答案為:
(1)矮莖豌豆
(2)去雄 傳(授)粉 
(3)性狀分離      3       1:2:1      高莖:矮莖=3:1
(4)$\frac{1}{2}$     $\frac{1}{3}$    5:1

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人工異花授粉的過(guò)程圖,考查孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)、基因分離定律及應(yīng)用,首先要求考生掌握人工異花授粉過(guò)程,能判斷圖中各操作的明確及父本、母本的性狀;其次還要求考生掌握基因分離定律,能根據(jù)題干要求答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是( 。
①培育無(wú)籽番茄
②果樹整枝修剪  
③帶芽的枝條扦插
④移栽植物時(shí)剪去部分葉片
⑤棉花摘心.
A.①③B.C.④⑤D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,藥用價(jià)值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.澳洲科學(xué)及工業(yè)研究機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)最新研究顯示,每天吃一個(gè)橘子可以使人們避免某些癌癥(如口腔癌、喉癌和胃癌)的侵襲請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的最常用方法是:稀釋涂布平板法
(2)有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn),一般提取橘皮精油的方法是壓榨.
(3)四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清.
(4)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹具有抗蟲性狀,與利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖.若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),為提高培養(yǎng)成功率應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法.
(5)花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過(guò)胚狀階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再分化成植株.影響植物組織的因素很多,其中最關(guān)鍵的是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩種激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某哺乳動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)的染色體行為是( 。
A.姐妹染色單體彼此分離B.同源染色體彼此分離
C.同源染色體兩兩配對(duì)D.非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的,褐色是由顯性遺傳因子控制的,藍(lán)色是由隱性遺傳因子控制的(已知該對(duì)等位基因位于常染色體上).如果一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚,這對(duì)夫婦生下男孩藍(lán)眼的可能性是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖.課本上說(shuō):“一般地說(shuō),低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng),高濃度抑制植物生長(zhǎng).”看圖理解這句話,回答下列問(wèn)題:
(1)曲線AC段可促進(jìn)植物生長(zhǎng),則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為低(高、低)濃度.
(2)背地生長(zhǎng)的莖,其近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大(大、小)于遠(yuǎn)地側(cè).
(3)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽濃度大(大、小)于頂芽,(大、。┐笥贑點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2
C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①為血漿,相對(duì)于其它的細(xì)胞外液,其蛋白質(zhì)的含量較高
B.若①中蛋白質(zhì)含量減少,則導(dǎo)致其滲透壓上升,引起組織水腫
C.相比于①處,③處液體的CO2濃度含量要少
D.④為淋巴,它能和①處的液體相互滲透

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.菠菜、大麻和女婁菜都是雌雄異株的植物,性別決定方式均為XY型.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知菠菜具有抗霜與不抗霜,抗病與不抗病兩對(duì)相對(duì)性狀,用抗霜抗病植株作為父本,不抗霜抗病植株作為母本,子代表現(xiàn)比例如表:
不抗霜抗病不抗霜不抗病抗霜抗病抗霜不抗病
雄株$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
雌株00$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$
分析表格可知,抗霜基因位于X(填:“!被颉癤”或“Y”)染色體上,理由是不抗霜抗干葉病植株作為母本進(jìn)行雜交,后代雄株均為不抗霜,雌株均抗霜;不抗病屬于隱性性狀(填“顯性”或“隱性”)性狀,理由是后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,且占1的是不抗。
(2)女婁菜通常為綠色,但有一種金黃色的雄性突變體植株,該突變體由X染色體上隱性基因b控制.該突變基因的雜交后代全部為雄性,且綠色與金黃色個(gè)體各占一半,則兩個(gè)雜交親本的基因型為XBXb和XbY,后代全部為雄性的原因是雄性親本不產(chǎn)生含有X染色體的有活力的精子,只能產(chǎn)生含Y的雄配子.
(3)右圖為大麻性染色體簡(jiǎn)圖.X和Y染色體一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位.研究發(fā)現(xiàn),大麻種群中有抗。ˋ)和不抗。╝)個(gè)體存在,且A、a基因位于Ⅰ片段.由此可知,兩株雜合的雌雄大麻雜交后代的性狀及其分離比為抗。翰豢共=3:1.

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