(7分)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:

①培養(yǎng)噬菌體      ②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體 

③放射性檢測(cè)      ④離心分離。

(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是    。

A.①②④③       B.②①④③      C.②①③④     D.④②①③

(2)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是    。

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

(3)下圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)    ,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中能否含有32P?    。

(4)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬菌體DNA的個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的     。

(5)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,這些放射性物質(zhì)的來(lái)源可能是      。(2分)

 

【答案】

(1) B        (2) C       (3)大腸桿菌       不含有            

(4) 1/2n-1

(5)沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體   侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出的子代噬菌體(2分)

【解析】

試題分析:⑴噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是先獲得放射性同位素標(biāo)記的噬菌體,然后讓噬菌體侵染細(xì)菌(培養(yǎng)噬菌體),離心,最后檢測(cè)放射性,故B正確。⑵噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,上清液是蛋白質(zhì)外殼,上清液有放射性說(shuō)明是用放射性同位素35S標(biāo)記的噬菌體,方法是先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,然后讓噬菌體侵染細(xì)菌,故C正確。⑶由于噬菌體的成分被放射性同位素標(biāo)記上,因此培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)液(錐形瓶)內(nèi)不能含有放射性。⑷噬菌體復(fù)制n代,則共產(chǎn)生2n,個(gè)DNA分子,其中含有親代的DNA分子有兩個(gè),因?yàn)镈NA分子復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制,故親代DNA的個(gè)體占總數(shù)的比例是:2/2n。⑸用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,上清液出現(xiàn)放射性的原因可能是沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體或在細(xì)菌體內(nèi)繁殖后的噬菌體裂解細(xì)菌釋放出來(lái)進(jìn)入上清液導(dǎo)致的。

考點(diǎn):本題主要考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省臨汾高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:

Ⅰ. (共8分)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟:

(1)寫出以下實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟:

第二步: ____________________________________________________。

(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明: _______________________________________________。

(3)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)______________,再用噬菌體去感染                          。

Ⅱ.(共7分)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低。

(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法__________ _。

(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:

a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液出現(xiàn)放射性,其原因是__________________________________

_______________________________________________________________________。

b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將__________ (填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是_______________________________________

______________________________________________________________________。

(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了__________________________________________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中,__________ (填“能”或“不能”)用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA?理由是_________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(每空2分,共10分)為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的,1952年Lederbeg夫婦利用大腸桿菌設(shè)計(jì)了一個(gè)影印培養(yǎng)法實(shí)驗(yàn)。影印培養(yǎng)法的基本過(guò)程是:把長(zhǎng)有菌落的母種培養(yǎng)皿倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體(直徑略小于培養(yǎng)皿平板)上,使其均勻地沾滿來(lái)自母種培養(yǎng)皿平板上的菌落,然后通過(guò)這一“印章”把此平板上的菌落“真實(shí)地”一一接種到不同的其他平板上。下圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)研究大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變的實(shí)驗(yàn)。

①首先將對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌稀釋涂布在不含鏈霉素的平板1上,待其長(zhǎng)出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。

②對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上位置相同的那幾個(gè)菌落。

③將平板2上與平板3上位置相同的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再稀釋涂布在平板5上。

④并重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗鏈霉素菌落。

根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:

(1)與酵母菌相比,大腸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是                  。

(2)3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是            ,3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多,這說(shuō)明了:            

(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是                                        。

(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是                                              。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省臨汾高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
Ⅰ. (共8分)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟:
(1)寫出以下實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟:

第二步: ____________________________________________________。
(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明: _______________________________________________。
(3)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)______________,再用噬菌體去感染                         。
Ⅱ.(共7分)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低。
(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法___________。
(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液出現(xiàn)放射性,其原因是__________________________________
_______________________________________________________________________。
b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將__________ (填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是_______________________________________
______________________________________________________________________。
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了__________________________________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,__________ (填“能”或“不能”)用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA?理由是_________________________________________________________________。

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