圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線;圖3表示B植物不同光照強(qiáng)度條件下O2和C02的釋放量.請據(jù)圖分析并回答:

(1)圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所有
 
,物質(zhì)a表示
 
.圖1所示植物對應(yīng)圖2中的
 
類植物(填字母),從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是
 
的結(jié)果.
(2)圖2中的B植物中午12點(diǎn)左右出現(xiàn)的光合作用暫時下降,其原因是
 

(3)圖2中的A類植物在10~16時
 
(能/不能)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),原因有
 

(4)圖2中的C植物光合作用速率,除了受光照強(qiáng)度溫度等外界環(huán)境因素的影響,還受到其內(nèi)部因素的影響.請寫出兩個內(nèi)部影響因素
 

(5)從圖3可知,若控制B植物幼苗的光照強(qiáng)度為c,且每天光照12h,再黑暗12h交替進(jìn)行,則B植物幼苗能否正常生長?答:
 
,原因是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1中所示的結(jié)構(gòu)包括了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、液泡(左上)、線粒體(右下)、葉綠體(左下).圖中可以看出,CO2在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為蘋果酸,并暫時貯存于液泡中,蘋果酸可進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解產(chǎn)生CO2進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用.仙人掌類植物特殊的CO2同化方式能夠?qū)⒍趸純Υ嬖诩?xì)胞中,在干旱導(dǎo)致氣孔關(guān)閉時可釋放用于光合作用,因此這種植物的耐旱能力較強(qiáng),可對應(yīng)圖2中的A曲線.圖2中植物B在中午時氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合速率減慢.
解答: 解:(1)在夜間細(xì)胞中的葉綠體不能進(jìn)行光合作用,故不能產(chǎn)生ATP;而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體能進(jìn)行細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程,故能產(chǎn)生ATP.在有氧呼吸過程中,線粒體只能將來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的丙酮酸繼續(xù)分解產(chǎn)生二氧化碳和水,因此圖中物質(zhì)a表示丙酮酸.圖2曲線反映的一天24h內(nèi)細(xì)胞吸收CO2的速率,其中曲線A在夜晚吸收較多,白天因氣孔關(guān)閉,不能從外界吸收CO2,故其對應(yīng)圖1中所示植物;從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是自然選擇的結(jié)果.
(2)圖2中的B植物中午12點(diǎn)左右出現(xiàn)的光合作用暫時下降,這是由于中午溫度過高,植物為防止蒸騰作用過強(qiáng)而暫時關(guān)閉氣孔,從而影響光合作用的暗反應(yīng)階段,也就影響了光合作用.
(3)從圖2曲線可知A類植物在10~16時吸收CO2速率為0,這是由于該植物液泡中的蘋果酸可進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解產(chǎn)生CO2進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用,同時,②該植物也可通過呼吸作用產(chǎn)生的CO2進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用.
(4)影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,此外還受到其內(nèi)部因素的影響,如:葉綠體色素的種類和數(shù)量,以及光合作用有關(guān)酶活性.色素主要在光反應(yīng)中吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,酶要催化光合作用.
(5)圖3中,c點(diǎn)表示的是凈光合速率,此時的凈光合速率等于夜間的呼吸速率,則白天凈儲存的有機(jī)物正好滿足晚上的呼吸消耗,B植物幼苗不能正常生長.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  丙酮酸   A      自然選擇
(2)中午溫度過高,植物為防止蒸騰作用過強(qiáng)而暫時關(guān)閉氣孔,從而影響光合作用的暗反應(yīng)階段,也就影響了光合作用.
(3)能    液泡中的蘋果酸能經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于暗反應(yīng)/呼吸作用產(chǎn)生的CO2用于暗反應(yīng)
(4)葉綠體色素的種類和數(shù)量,以及光合作用有關(guān)酶活性  
(5)不能,因?yàn)榘滋靸魞Υ娴挠袡C(jī)物正好滿足晚上的呼吸消耗.
點(diǎn)評:本題考查光合作用與呼吸作用,意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A、人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用
B、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段
C、與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中
D、酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物膜結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的說法正確的是( 。
A、生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,其化學(xué)組成基本相同,結(jié)構(gòu)大體相似
B、洋蔥表皮細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時,細(xì)胞膜外液體濃度一定高于細(xì)胞液濃度
C、通常青春期人體性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時期要多
D、胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上沒有運(yùn)輸胰島素的載體蛋白,有感受胰高血糖素的受體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的甲為某家族遺傳性腎炎(顯性基因A,隱性基因a)和苯丙酮尿癥的(致病基因位于常染色體上,顯性基因B,隱性基因b)遺傳系譜圖;乙表示家族中一些個體體內(nèi)細(xì)胞分裂時兩對同源染色體(其中一對為性染色體)形態(tài)及遺傳性腎炎基因在染色體上的位置.試分析回答:
(1)乙圖的B細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 
,C細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為
 

(2)根據(jù)乙圖中的c細(xì)胞判斷,遺傳性腎炎基因位于
 
染色體上.甲圖中Ⅱ1的基因型為
 
,個體U只患一種病的概率是
 
,若已知個體U為苯丙酮尿癥女孩,則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個正常男孩的概率為
 

(3)已知控制人的色斑深色基因(M)對色斑淺色基因(m)顯性,但在另一正;颍―)存在時,則基因M和m都不能表達(dá),表現(xiàn)為正常(無色斑).已知基因型Md∥mD Ee的個體產(chǎn)生如圖丙所示卵細(xì)胞的比例占10%,現(xiàn)md有Md∥mD基因型相同的正常男女婚配,其后代(M,m和D,d )兩對等位基因控制的表現(xiàn)型及其比例是
 

請?jiān)趫D丁方框內(nèi)畫出該卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(標(biāo)出相關(guān)基因).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列光合作用和呼吸作用的問題
塔干沙拐棗和塔干檉柳是生活在塔克拉瑪干沙漠腹地的兩種特有的綠色植物.科研人員在7月份測定了兩種植物的凈光合速率、氣孔開放程度,結(jié)果見下圖,請分析回答:

(1)8:00時,兩種植物的凈光合速率均為負(fù)值說明
 
;從8:00-20:00時,在
 
時塔干檉柳有機(jī)物積累最多.
(2)12:00-14:00時,塔干檉柳凈光合速率逐漸下降,主要原因是
 
,直接導(dǎo)致
 
,進(jìn)而影響了在
 
進(jìn)行的
 
過程.該時間段塔干沙拐棗的凈光合速率也有所下降,其下降的原因與塔干檉柳
 
(相同、不相同),判斷的依據(jù)是
 

(3)塔干沙拐棗和塔干檉柳光合作用的特點(diǎn)是經(jīng)過
 
而形成的對沙漠環(huán)境
 

下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對密閉容器中綠藻光合速率和呼吸速率測量的結(jié)果.
溫度(℃)  5  10  15 20 25  30  35
 光照下吸收CO2(mg/h)  1.0  1.75  2.5  3.25  3.75  3.5  3.0
 黑暗中釋放CO2(mg/h)  0.5  0.75  1.0  1.5  2.25  3.0  3.5
(4)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對綠藻進(jìn)行10小時光照、14小時黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,綠藻能否正常生活?
 
,原因是
 
.用相同的光照強(qiáng)度連續(xù)照射綠藻30分鐘,與20℃相比,30℃綠藻合成的葡萄糖比20℃時多
 
mg.(相對原子量:C-12,H-1,O-16)

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科目:高中生物 來源: 題型:

補(bǔ)充正常凝血因子F8可以治療甲型血友病,因此可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)人工生產(chǎn)F8.
某種大腸桿菌的質(zhì)粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列(圖2),大腸桿菌的DNA分子中則含有β-半乳糖酶ω片段序列(圖1),由于天然大腸桿菌同時具備這兩種片段序列,可以使培養(yǎng)基中含有X-gal底物轉(zhuǎn)變成藍(lán)色產(chǎn)物,當(dāng)缺少任意一個α或ω片段序列,X-gal底物不能轉(zhuǎn)變成藍(lán)色產(chǎn)物.HindⅢ、EcoRI、BamHI分別為三種限制性內(nèi)切酶,如圖3中箭頭所指為三種限制酶的切點(diǎn).

(1)要能篩選出轉(zhuǎn)基因菌種,應(yīng)選用的限制性內(nèi)切酶是
 
,選擇的依據(jù)是
 

(2)限制酶作用于DNA的部位是
 

A.氫鍵           B.糖苷鍵          C.磷酸二酯鍵          D.肽鍵
(3)控制F8的基因也可以通過人體細(xì)胞相應(yīng)的mRNA來合成,該合成的過程稱為
 

將經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)處理過的質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后,再將大腸桿菌接種到含有X-gal底物的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)較多的藍(lán)色菌落,這是因?yàn)?div id="woajtjf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
研究發(fā)現(xiàn),某植物根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞對某種營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖所示.從圖中曲線可以看出:在一定濃度范圍內(nèi),該植物根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加;當(dāng)達(dá)到某濃度后,吸收速率不再增加.有人認(rèn)為該植物根系對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式為主動運(yùn)輸,也有人認(rèn)為是被動運(yùn)輸.為此,某人設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)步驟加以確定.
①取甲、乙兩組植株各10株,分別放入適宜濃度的含有該營養(yǎng)物質(zhì)的完全培養(yǎng)液中;
②甲組根系給予正常的呼吸條件,乙組根系不作處理,其他條件相同且適宜;
③一段時間后,檢測得甲、乙兩組植株的根系對水分的吸收速率.
(1)以上步驟中有3處錯誤,請你加以改正.
 
;②
 
 ③
 

(2)請預(yù)測改正后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析.
 
.②
 

(3)假設(shè)上述吸收方式為主動運(yùn)輸,請?jiān)诮o出的坐標(biāo)系內(nèi)畫出根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞對該營養(yǎng)物質(zhì)的吸收速率與其呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系的曲線,并標(biāo)明橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)動員劇烈運(yùn)動并大量出汗時,機(jī)體通過調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,其中主要是( 。
①抗利尿激素分泌增加                
②抗利尿激素分泌減少
③胰島A細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng)          
④胰島B細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng).
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞的突觸結(jié)構(gòu),如圖是該同學(xué)按電子顯微鏡掃描圖象繪制的簡圖.下列關(guān)于圖象的描述中正確的是( 。
①神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳遞
②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳遞
③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳遞
④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳遞
⑤細(xì)胞的突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì).
A、①②③④B、②③⑤
C、①③⑤D、①②⑤

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同步練習(xí)冊答案