如圖表示氧濃度和溫度對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響．下列敘述不正確的是（　　）
A、與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)與有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低
B、與b點(diǎn)相比，限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有溫度和氧濃度
C、氧濃度不變，a點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高溫度細(xì)胞有氧呼吸速率將會(huì)降低
D、氧濃度為0時(shí)，細(xì)胞中合成ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：影響細(xì)胞呼吸的主要因素有溫度、氧氣濃度等．溫度是影響酶的活性來影響呼吸速率的，所以呼吸速率有一個(gè)最適的溫度；在無氧條件下植物進(jìn)行有氧呼吸，當(dāng)氧氣濃度增加時(shí)，有氧呼吸逐漸加強(qiáng)，無氧呼吸逐漸減弱．
解答： 解：A、選取橫坐標(biāo)為60%氧濃度下，在30℃有氧呼吸的速率，比20℃時(shí)的呼吸速率要大，說明與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)與有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低，A正確．
B、當(dāng)氧濃度為20%時(shí)，C點(diǎn)上改變溫度會(huì)改變呼吸作用速率，所以溫度影響有氧呼吸速率；當(dāng)在15℃時(shí)改變氧濃度，呼吸速率同樣會(huì)改變，所以氧濃度也會(huì)影響呼吸速率，C正確．
C、從圖中可以看出，30℃時(shí)可能最接近酶的最適溫度，如果酶的最適溫度是31℃，則適當(dāng)升高溫度會(huì)提高呼吸速率，C錯(cuò)誤．
D、氧濃度為0時(shí)，細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確．
答案選C．
點(diǎn)評(píng)：做坐標(biāo)曲線的題目最重要的就是識(shí)別橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)以及看曲線的走勢，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答，本題中重要的是橫坐標(biāo)是氧濃度，曲線走勢是在不同的溫度下，不同的曲線走勢．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞，測量出其細(xì)胞周期中各時(shí)期長度為：G1期（DNA合成準(zhǔn)備期）10h、S期（DNA復(fù)制期）8h、G2期（紡錘絲形成準(zhǔn)備期）4h，分裂期（M期）2h．細(xì)胞中DNA相對(duì)含量和細(xì)胞數(shù)的關(guān)系如圖所示．若在培養(yǎng)液中加入DNA聚合酶抑制劑培養(yǎng)30h，再更換到不含DNA聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)4h．下列有關(guān)培養(yǎng)結(jié)果的圖示中，細(xì)胞中的DNA相對(duì)量和細(xì)胞數(shù)的關(guān)系最相符的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有 （　　）
①大腸桿菌�、诓萋南x　③肺炎雙球菌�、芮嗝咕�
A、②③B、②④C、①③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該處理的目的是對(duì)水稻種子進(jìn)行消毒
B、該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性
C、成熟種子內(nèi)無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子
D、處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，其中“-S-S-”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（二硫鍵是由2個(gè)“-SH”連接而成的）．若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則形成該蛋白質(zhì)分子的過程中，生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為 （　�。�
A、m個(gè)、18 m
B、（m-4）個(gè)、18（m-4）
C、（m-3）個(gè)、18（m-3）+4
D、（m-2）個(gè)、18（m-2）+4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示概念間的相互關(guān)系．下列概念依次與a、b、c、d、e不相對(duì)應(yīng)的一組是（　�。�
A、染色體．DNA、蛋自質(zhì)、基因、核糖核苷酸
B、物質(zhì)出人細(xì)胞、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胭
C、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)網(wǎng)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落．無機(jī)環(huán)境，生產(chǎn)者、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常需要借助光學(xué)顯微鏡才能完成的實(shí)驗(yàn)有（　�。�
A、分離土壤中分解尿素的細(xì)菌
B、探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度
C、DNA粗提取和鑒定
D、調(diào)查和統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因型頻率的改變是生物進(jìn)化的根本原因
B、基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì)，只會(huì)改變肽鏈上一個(gè)氨基酸
C、基因表達(dá)時(shí)存在RNA分子間的堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、同源染色體上姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為了研究植物的光合作用，在晴朗的夏季，將大豆幼苗放在密閉的玻璃罩內(nèi)，用全營養(yǎng)液置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是丙裝置在不同光強(qiáng)度下CO2吸收量的曲線．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中D點(diǎn)代表的生理狀態(tài)與乙圖中的
 
點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，若D點(diǎn)和H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的呼吸強(qiáng)度相等，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度
 
（大于、等于、小于）H點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度．
（2）幼苗體內(nèi)的有機(jī)物干重在“24h”時(shí)比“0h”有何變化？
 
（增加、減少、不變）．判斷依據(jù)是
 
．
（3）如果用圖丁裝置晝夜不停地光照，當(dāng)由乙圖中B點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)向C點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)變化時(shí)，液滴向
 
（左、右、不）移動(dòng)．
（4）如果要用圖丁裝置測量大豆苗在某一光強(qiáng)下的光合速率，由于燈光照射后會(huì)引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，采取什么措施可以校正誤差？
 
．

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同步練習(xí)冊答案