14.成熟的T細(xì)胞可分為輔助性T細(xì)胞和殺傷性T細(xì)胞.細(xì)胞免疫中,在輔助性T細(xì)胞分泌的白細(xì)胞介素-2等淋巴因子的作用下,受到抗原刺激的殺傷性T細(xì)胞才能增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞.體液免疫中,與抗原結(jié)合的致敏的B細(xì)胞也受到相同的調(diào)控.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)T細(xì)胞和B細(xì)胞均由造血干細(xì)胞分裂分化而來(lái),但它們發(fā)育成熟的場(chǎng)所不同,其中T細(xì)胞是在胸腺
中成熟的.
(2)體液免疫中,輔助性T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)致敏的B細(xì)胞增殖、分化,其大部分分化為漿細(xì)胞,小部分形成記憶細(xì)胞.后者在機(jī)體收到相同抗原刺激后的應(yīng)答反應(yīng)是迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體.
(3)寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的病原體主要靠細(xì)胞免疫(填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)清除,具體過(guò)程是殺傷性T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病原體與抗體特異性結(jié)合或被吞噬細(xì)胞吞噬、清除.

分析 1、淋巴細(xì)胞的起源與分化:

2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:

解答 解:(1)T細(xì)胞和B細(xì)胞均由造血干細(xì)胞分裂分化而來(lái),但它們發(fā)育成熟的場(chǎng)所不同,其中T細(xì)胞是在胸腺
中成熟的,B細(xì)胞在骨髓中成熟.
(2)體液免疫中,輔助性T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)致敏的B細(xì)胞增殖、分化,其大部分分化為漿細(xì)胞,小部分形成記憶細(xì)胞.二次免疫過(guò)程中,記憶細(xì)胞在機(jī)體收到相同抗原刺激后,會(huì)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體.
(3)寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的病原體主要靠細(xì)胞免疫清除,具體過(guò)程是殺傷性T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病原體與抗體特異性結(jié)合或被吞噬細(xì)胞吞噬、清除.
故答案為:
(1)胸腺      
(2)漿細(xì)胞    記憶細(xì)胞    迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體
(3)細(xì)胞免疫    殺傷性T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病原體與抗體特異性結(jié)合或被吞噬細(xì)胞吞噬、清除

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體.如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法,不正確的是( )

A.植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要脫分化

B.用胰蛋白酶處理幼嫩動(dòng)物組織不會(huì)消化其細(xì)胞

C.體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞是MI期的卵母細(xì)胞

D.胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎空間位置的轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.南嶺國(guó)家森林公園是南方某省面積最大的自然保護(hù)區(qū).某研究小組對(duì)南嶺國(guó)家森林公園開(kāi)展生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)盡管南嶺遠(yuǎn)離工業(yè)化城市,但調(diào)查發(fā)現(xiàn)終生未離開(kāi)過(guò)南嶺的小靈貓?bào)w內(nèi)的含鉛量較30年前高出近50倍,這說(shuō)明鉛循環(huán)具有全球性的特點(diǎn),它可以通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)入小靈貓?bào)w內(nèi).
(2)表為該森林公園中甲、乙兩種樹(shù)木種群密度的數(shù)據(jù):
第一年第二年第五年第八年
甲種群490041206710
乙種群012032104500
①甲、乙兩個(gè)種群之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素.除次之外,影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有種內(nèi)斗爭(zhēng)、寄生、捕食等.
②甲、乙兩個(gè)種群若為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,那么它們?yōu)槠渌锾峁┠芰亢陀袡C(jī)物.
③甲種群逐漸減少甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是以甲植物為食的生物也隨之減少,甚至滅絕.
④甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是缺乏有利變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖示為植物葉肉細(xì)胞中的某些代謝過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①所發(fā)生的能量變化為光能轉(zhuǎn)變成活躍化學(xué)能(或光能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學(xué)能),在通過(guò)過(guò)程③轉(zhuǎn)移并儲(chǔ)存在C6H12O6中.
(2)過(guò)程④的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),物質(zhì)A為丙酮酸.若物質(zhì)B為水,⑤過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜(或線粒體)產(chǎn)物水中的氧原子來(lái)自氧氣.若物質(zhì)B為酒精,過(guò)程⑤中的作用是與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生酒精(將丙酮酸還原成酒精).
(3)若用含18O的水澆灌植物,一段時(shí)間后,在葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的C6H12O6中含有18O.水中18O轉(zhuǎn)移到C6H12O6中的路徑用圖中的標(biāo)號(hào)可表示為⑤②③(或①⑤②③).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述,不正確的是( 。
A.都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B.病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
C.都含有核糖體這種細(xì)胞器
D.細(xì)胞是生物體遺傳和代謝的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于泡菜制作的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.清水和鹽的比例為 4:1
B.發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短受室內(nèi)溫度影響
C.泡菜壇應(yīng)選擇火候好、無(wú)砂眼、蓋子吻合好的
D.發(fā)酵過(guò)程需向壇中補(bǔ)充水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甲、乙、丙為不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)圖,圖中能代表圖1的點(diǎn)是( 。
A.B、C、DB.A、B、CC.A、B、DD.A、B、C、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.哺乳動(dòng)物卵泡的形成是在初情期B.排卵是指排出成熟的卵泡
C.排卵是指排出初級(jí)或次級(jí)卵母細(xì)胞D.沖卵是指沖出成熟的卵子

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