18．如果F2的分離比分別為9：7，9：6：1，那么F1與純隱性個(gè)體間進(jìn)行測(cè)交，得到的分離比將分別為（　　）
A．1：2； 1：4：1B．3：1，4：1C．1：3，1：2：1D．3：1，3：1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有一對(duì)表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配，生了一個(gè)既有先天性聾�。ɑ騛）又有色盲（基因b）的小孩．下列說法正確的是（　�。�
A．這位表妹的基因型為AaXBXb或AAXBXb
B．先天性聾啞和色盲的遺傳遵循基因的自由組合定律
C．他們生的這個(gè)小孩是個(gè)女孩
D．他們?cè)偕粋�(gè)兩病兼患的孩子的概率是$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動(dòng)的說法正確的是（　　）
A．劇烈運(yùn)動(dòng)后內(nèi)環(huán)境中乳酸含量升高，通過NaOH的緩沖可維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B．效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡
C．言語區(qū)中的H區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致患者聽不見聲音
D．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被迅速滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組想探究以下激素的作用，可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行研究．下列可通過“飼喂法”進(jìn)行研究的是（　�。�
A．胰高血糖素B．甲狀腺激素C．生長(zhǎng)激素D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是植物體內(nèi)某生理活動(dòng)的示意圖，A，B，C表示物質(zhì)，①，②和③表示過程試據(jù)圖回答：

（1）該生理活動(dòng)包括Ⅰ光反應(yīng)、Ⅱ暗反應(yīng)
（2）Ⅰ階段在葉肉細(xì)胞內(nèi)類囊體薄膜中進(jìn)行的．
（3）圖中數(shù)字①，②和③代表的過程是：①水的光解；②：C3的還原；③：CO2固定．
（4）在這一生理活動(dòng)過程中色素吸收的光能能，轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株（如圖），但目前還沒有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想--地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)．相比于②過程，動(dòng)物細(xì)胞工程特有的誘導(dǎo)方法是滅活的病毒．
（2）與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方除含有糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，通常還需加入動(dòng)物血清．
（3）人工“種子”與自然種子相比，不具有的優(yōu)點(diǎn)是B．
A．生產(chǎn)不受季節(jié)限制                  B．培植簡(jiǎn)易
C．制種過程不需占用大量土地          D．保持親本優(yōu)良性狀
（4）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則圖示雜種植株為六倍體．若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含$\frac{A+B}{2}$條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．噬菌體是一類細(xì)菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$
B．侵染過程“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C．為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi)，可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D．該實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別．如圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V-SNARE（V）和T-SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)．下列敘述正確的是（　�。�
A．囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
B．高爾基體膜可以形成囊泡，細(xì)胞膜則不可以
C．V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸
D．囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈，如下圖所示。則下列有關(guān)該過程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．氧原子數(shù)目減少1

B．氨基和羧基分別增加3個(gè)

C．如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在—R上

D．肽鍵數(shù)目減少了8個(gè)

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