9.下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動(dòng)的說法正確的是( 。
A.劇烈運(yùn)動(dòng)后內(nèi)環(huán)境中乳酸含量升高,通過NaOH的緩沖可維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B.效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡
C.言語區(qū)中的H區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致患者聽不見聲音
D.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被迅速滅活

分析 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制興奮.大腦皮層上有多種控制言語活動(dòng)的中樞,如書寫性語言中樞、視覺性語言中樞等,如果一定區(qū)域出現(xiàn)損傷,可引起各種特殊的言語活動(dòng)障礙,表現(xiàn)為失讀癥、失寫癥、聽覺型失語癥和運(yùn)動(dòng)性失語癥.細(xì)胞凋亡是主動(dòng)死亡的過程,由細(xì)胞中基因決定的自行結(jié)束細(xì)胞生命的過程.

解答 解:A、劇烈運(yùn)動(dòng)后內(nèi)環(huán)境中乳酸含量升高,通過碳酸氫鈉的緩沖可維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),A錯(cuò)誤;
B、效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;
C、言語區(qū)中的H區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致患者聽不懂語言,并非聽不見聲音,C錯(cuò)誤;
D、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被迅速滅活,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了腦的高級(jí)功能相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說法不正確的是

A.組成細(xì)胞的元素有C,H,O,N等,其中C元素是最基本元素

B.組成細(xì)胞的化學(xué)元素,自然界中都能找到,沒有一種化學(xué)元素為細(xì)胞特有

C.在脂肪細(xì)胞中,水是含量最多的化合物,蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)物

D.組成血紅蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因只有氨基酸種類、數(shù)目與排列順序不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),以下描述正確的是( 。
A.①和②的操作同時(shí)進(jìn)行B.①的操作在開花后進(jìn)行
C.②的操作是人工授粉D.②的操作后無需對(duì)雌蕊套袋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.近年來,我國(guó)死于狂犬病的人數(shù)有上升趨勢(shì).狂犬病病毒的核酸是RNA,機(jī)體感染病毒后產(chǎn)生的特異性IgG抗體,能消滅狂犬病病毒,這是接觸狂犬病病毒后及時(shí)注射疫苗和特異抗體的重要依據(jù).我國(guó)利用地鼠的腎細(xì)胞培養(yǎng)狂犬病疫苗,已取得良好效果.請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)巴斯德利用固定毒株制成減毒活疫苗,預(yù)防狂犬病,制成減毒活疫苗需要用活細(xì)胞培養(yǎng).
(2)特異性抗體獲取可用單克隆抗體制備.在制備單克隆抗體的過程中,應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù).
(3)圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是B淋巴細(xì)胞,該細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體.從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,給小鼠注射的特定的物質(zhì)是抗原(或狂犬病病毒).
②圖中B過程是細(xì)胞融合,該過程需要用滅活的病毒(或仙臺(tái)病毒)、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo).
③特異性抗體獲取的方法也可以采用向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使動(dòng)物產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體.與這種方法制備的抗體相比,單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可以大量制備等優(yōu)點(diǎn).
(4)單克隆抗體的制備還有哪些用途?作為診斷試劑、運(yùn)載藥物(或“生物導(dǎo)彈”)等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.適宜溫度條件下,在一錐形瓶中加入含有酵母菌的C2H1206溶液至離瓶口$\frac{1}{3}$處并密封.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.葡萄糖進(jìn)入酵母菌的速率與瓶中氧氣含量有關(guān)
B.丙酮酸能夠進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸
C.一段時(shí)間后,瓶中會(huì)有酒精產(chǎn)生
D.酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.兩條非同源染色體的非姐妹染色單體間會(huì)發(fā)生了片段交換,這種變異屬于( 。
A.基因重組B.基因突變C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.沒有光合色素的生物不能進(jìn)行光合作用
B.硝化細(xì)菌沒有葉綠素,不能進(jìn)行光合作用,屬于異養(yǎng)生物
C.化能合成作用和光合作用的根本區(qū)別是能量來源不同
D.硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成為糖類,這些糖類能維持硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如果F2的分離比分別為9:7,9:6:1,那么F1與純隱性個(gè)體間進(jìn)行測(cè)交,得到的分離比將分別為( 。
A.1:2; 1:4:1B.3:1,4:1C.1:3,1:2:1D.3:1,3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.生物的性狀是受基因控制的.在生物的體細(xì)胞內(nèi),染色體是成對(duì)存在的,位于染色體上的基因也是成對(duì)存在的,決定著生物的可遺傳性狀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案