如圖是線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①上的蛋白質(zhì)種類與②相同

B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在③中

C．有氧呼吸釋放能量最多的一步是在②上進行的

D．該細胞器只含DNA不含RNA

C

【解析】

試題分析：圖中①為線粒體外膜，②為線粒體內(nèi)膜，由于兩層膜的功能不同，其上的蛋白質(zhì)的種類不同，故A錯誤；葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，而不是線粒體中，故B錯誤；有氧呼吸釋放能量最多的階段是第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜，故C正確；線粒體中含有少量的DNA和RNA，故D錯誤。

考點：本題考查細胞的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率．某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”，進行了以下實驗：

材料用具：相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等．

方法步驟：①選取長勢一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑（60kg?hm﹣2）、氮肥（255kg?hm﹣2）、保水劑（60kg?hm﹣2）+氮肥（255kg?hm﹣2），置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其它培養(yǎng)條件相同且適宜．

②在小麥灌漿期選擇晴朗無風的上午，于10：00﹣11：00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進行CO2吸收量及葉綠素含量的測定．結(jié)果（均值）如下表：

組號

CO2吸收量/μmol?m﹣2?s﹣1

葉綠素含量/mg?g﹣1

A

10.66

3.07

B

13.04

3.02

C

15.91

3.05

實驗結(jié)論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強度．

（1）請指出上述方法步驟的缺陷并改正：步驟①_________；步驟②_________。

（2）如不考慮方法步驟中的缺陷，從影響光合作用的內(nèi)在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 _________。

（3）實驗測得的CO2吸收量_________（大于、等于、小于）光合作用過程中CO2實際消耗量，理由是_________。光合作用強度可通過測定CO2吸收量，也可以通過測定_________釋放量計算。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)進化的問題（10分）

現(xiàn)在種植的普通小麥是由一粒小麥、擬斯卑爾脫山羊草、粗山羊草三種野生植物經(jīng)過遠緣雜交，歷經(jīng)9000多年的自然選擇和人工種植而形成的。圖一為小麥進化歷程示意圖，圖二為普通小麥的形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)的變化，其中①—④表示不同的育種過程。一粒小麥的產(chǎn)量低，二粒小麥的產(chǎn)量比一粒小麥高，但其面粉不能發(fā)面；普通小麥產(chǎn)量高，且其面粉可以發(fā)面。

（1）圖二中一粒小麥是____倍體生物，普通小麥是_____倍體生物。

（2）導(dǎo)致過程②和④發(fā)生的自然環(huán)境因素可能是______________。

（3）據(jù)圖二分析，一粒小麥、二粒小麥和普通小麥體現(xiàn)了____________________多樣性，原因是 。（2分）

（4）據(jù)圖二分析，普通小麥的面粉可以發(fā)面其基因來源于_________________。

（5）雜種F2高度不育的原因是__________________________________________________。

（6）由一粒小麥進化到普通小麥的內(nèi)在因素是______________，外在因素是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學發(fā)展至關(guān)重要。下列生物技術(shù)與應(yīng)用不匹配的是（ ）

A．PCR技術(shù)——擴增DNA

B．動物細胞融合——制備單克隆抗體

C．干細胞技術(shù)——提高優(yōu)良母畜的繁殖量

D．花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。圖中，可正確表示不同細胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)下圖表示乙醇進入獼猴(2n=42)機體內(nèi)的代謝途徑，若獼猴體內(nèi)缺乏酶1，喝酒臉色基本不變但易醉，稱為“白臉獼猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅，稱為“紅臉獼猴”；若上述兩種酶都有，則乙醇能徹底氧化分解，號稱“不醉獼猴”。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙醇進入機體的代謝途徑，說明基因控制性狀是通過________________________：從以上資料可判斷獼猴的乙醇代謝與性別關(guān)系不大，判斷的理由是_____________________________________。

（2）基因b由基因B突變形成，基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有______________的特點。若對獼猴進行基因組測序，需要檢測______________條染色體。

(3)“紅臉獼猴”的基因型有_____________種；一對“紅臉獼猴”所生的子代中，有表現(xiàn)為“不醉獼猴”和“白臉獼猴”的個體，則再生一個“不醉獼猴”雄性個體的概率是_____________。

(4)請你補充完成設(shè)計實驗，判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型。

實驗步驟：

①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配，并產(chǎn)生多只后代：

②觀察、統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測：

I．若子代_____________________(2分)，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB。

II．若子代_____________________(2分)，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBb。

Ⅲ．若子代_____________________(2分)，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aabb。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某家系的遺傳系譜，已知Ⅱ—4無致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示。下列推斷錯誤的是

A．甲病為常染色體顯性遺傳，乙病為伴x染色體隱性遺傳

B．Ⅱ一2的基因型為AaXbY，Ⅱ一3的基因型為AaXBXB或AaXBXb

C．如果Ⅲ一2與Ⅲ一3婚配，生出正常孩子的概率為7／32

D．兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進行無氧呼吸的敘述，錯誤的是

A．均能產(chǎn)生CO2

B．種子淹水過久，會由有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C．均能產(chǎn)生ATP

D．葡萄經(jīng)酵母菌的無氧呼吸可釀成葡萄酒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

淡水水域污染、富營養(yǎng)化，會形成水華，其中有多種藍藻。下列有關(guān)藍藻的敘述，正確的是

A.遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體

C.有氧呼吸的主要場所是線粒體

D.與光合作用有關(guān)的酶合成場所是核糖體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案