如圖分別表示同一動物不同細胞的分裂圖像，可能導(dǎo)致等位基因彼此分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合的圖像分別是

A．①和② B．②和②

C．③和② D．②和④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

促進番茄果實成熟的激素是（ ）

A．生長素 B．細胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是（ ）

A．紅細胞 B．吞噬細胞 C．淋巴細胞 D．血小板

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因的一個片段中的α DNA鏈在復(fù)制時一個堿基由G→C，該基因復(fù)制3次后，發(fā)生突變的基因占該基因總數(shù)的

A．100% B．50% C．25% D．12．5%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的膚色正�；颍ˋ）與白化基因（a）位于常染色體上，色覺正�；颍˙）與紅綠色盲基因（b）位于X染色體上。一對表現(xiàn)正常的夫婦（但這對夫婦的父親均是色盲患者），生了一個患白化病的女兒。這對夫婦的基因型是

A．AaXBY×AAXBXb B．AaXbY×AaXBXb

C．AaXBY×AaXBXB D．AaXBY×AaXBXb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比可能為9∶7、9∶6∶1或15∶1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的分離比可能是

A．1∶3、1∶2∶1或3∶1 B．3∶1、4∶1或1∶3

C．1∶2∶1、4∶1或3∶1 D．3∶1、3∶1或1∶4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下第13周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

雜交育種是植物育種的常規(guī)方法，其選育純合新品種的一般方法是 （ ）

A．根據(jù)雜種優(yōu)勢原理，從子一代中即可選出

B．從子三代中選出，因為子三代才出現(xiàn)純合子

C．隱性品種可從子二代中選出，經(jīng)隔離選育后，顯性品種從子三代中選出

D．只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•阜陽校級月考）生命活動離不開細胞，請完成以下填空：

（1）多細胞生物依賴各種分化的細胞相互合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，例如以 為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換等．

（2）藍藻又稱藍細菌，其細胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍素，是能進行光合作用的 生物．細菌中絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的 生物

（3）真核細胞細胞核中核仁的功能是：

（4）真核細胞中 （填細胞器）也含有少量的DNA．

（5）一般情況下，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的 越多．

（6）通過相鄰兩個細胞的 ，信息可以從一個細胞傳遞給另一個細胞．例如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合．

（7）細胞間的信息交流，大多與細胞膜的 有關(guān)

（8）真核細胞中有維持細胞形態(tài)，保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的 ，與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)．

（9）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，一般有物理模型、 、數(shù)學(xué)模型等．

（10）變形蟲的核質(zhì)分離實驗：將變形蟲的細胞核取出，單獨的細胞核死亡，原因是

（11）細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，原因是：

（12）低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸，請分析低溫影響主動運輸?shù)脑?① ；② ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級期中）下列微生物中都屬于原核生物的一組是（ ）

A．酵母菌、金黃色葡萄球菌 B．乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌

C．噬菌體、大腸桿菌 D．青霉菌、黃曲霉菌

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