蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。
(1)細(xì)胞分裂素主要存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位,其主要生理功能是促進(jìn)___________。
(2)研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(如圖所示)。

第二步:將葉片均分成2組,編號(hào)a、b。
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹_______________________;在b組葉片相同位置涂抹______________,做對(duì)照組。
第四步:在相同條件下放置一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組葉片涂抹部位的放射性強(qiáng)度。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                          

(1) 細(xì)胞分裂
(2)第三步:適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液  等量的蒸餾水(不寫“等量”給0分)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強(qiáng)度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)度

解析試題分析:(1)細(xì)胞分裂素主要存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部分,其主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂與組織分化。
(2)根據(jù)試題信息,本實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。顯然,實(shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞分裂素的濃度,因變量是氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的移動(dòng)。根據(jù)試題提供的材料用具,有適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,但并沒有給出不同梯度的溶液,也不具有配制不同梯度細(xì)胞分裂素溶液的條件,因此自變量實(shí)際是控制細(xì)胞分裂素溶液的有無(wú),實(shí)驗(yàn)組只需要給予適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,而對(duì)照組則施加等量的蒸餾水(作為空白對(duì)照)即可。由于細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,因此a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強(qiáng)度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)度。
考點(diǎn):植物激素和對(duì)照實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞分裂素的知識(shí)和對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟的補(bǔ)充與完善,屬于對(duì)識(shí)記、理解、應(yīng)用層次的考查。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(07四川卷)(1)蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。

① 細(xì)胞分裂素主要存在于______________的部位,其主要生理功能是促進(jìn)___________________和_________________。  

② 研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C 標(biāo)記氨基酸的溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C 標(biāo)記氨基酸的溶液(如圖所示)。

第二步:

 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

( 2 )蘿卜是 C3 植物,圖 1 為蘿卜光合作用的部分過(guò)程圖解。

① 該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________________________________,在該過(guò)程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是_________________________________________。

② 進(jìn)行正常光合作用的葉片,如果在葉綠體中的 NA DPH 與 NADP+含量相等的情況下,突然分停止供給 CO2 ,請(qǐng)?jiān)趫D 2 中繪出葉綠體中 NADPH 含量的變化曲線。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高考全真模擬(二)(理綜生物)試題 題型:綜合題

蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。

①細(xì)胞分裂素主要存在于                               部位,其中主要生理功能是促進(jìn)                             。
②研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉
某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(如圖所示)。
第二步:
第三步:
第四步:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三)理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。

(1)細(xì)胞分裂素主要存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位,其主要生理功能是促進(jìn)___________。

(2)研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(如圖所示)。

第二步:將葉片均分成2組,編號(hào)a、b。

第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹_______________________;在b組葉片相同位置涂抹______________,做對(duì)照組。

第四步:在相同條件下放置一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組葉片涂抹部位的放射性強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                          。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省高三第二次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。

(1)細(xì)胞分裂素主要存在于________________的部位,其主要生理功能是促進(jìn)________________和________________。

(2)研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉,某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(如圖所示)。

第二步:______________________________________________________。

第三步:______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

第四步:____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高考全真模擬(二)(理綜生物)試題 題型:選擇題

蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。

①細(xì)胞分裂素主要存在于                                部位,其中主要生理功能是促進(jìn)                               。

②研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉

某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液(如圖所示)。

第二步:

第三步:

第四步:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

 

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