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生物信息的傳遞在下列哪種層次上進行（　�。�
A、個體B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、A、B、C均可
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產生的一些可以傳遞信息的化學物質．
（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）生命活動的正常進行，離不開信息的作用；
（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；
（3）信息還能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
解答： 解：生物信息的傳遞既可在同種生物之間，也可在不同生物之間，還可在生物與無機環(huán)境之間，故可在個體、種群或生態(tài)系統(tǒng)間進行．
故選：D．
點評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查學生的理解和分析判斷能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅中，正常翅（A）對短翅（a）為顯性，此對等位基因位于常染色體上；紅眼（B）對白眼（b）為顯性，此對等位基因位于X染色體上．現(xiàn)有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，你認為雜交結果正確的是（　�。�
A、F2雄果蠅中純合子與雜合子的比例相等（XBY、XbY看做純合子）
B、F2中雄果蠅的紅眼基因來自F1的雄果蠅
C、F1中只有雄果蠅是紅眼正常翅
D、F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數目相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某些信息傳遞過程模式圖，①②③④表示各種細胞產生的不同種類的信息分子，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①是由下丘腦合成，經由垂體釋放的
B、寒冷時②的分泌量增加，②是作用于下丘腦體溫調節(jié)中樞的神經遞質
C、③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的共同調節(jié)
D、產生④的細胞在大多數情況下是受到抗原刺激后的吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農業(yè)生產上，移栽棉花的產量比非移栽棉花的產量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側根比非移栽棉花的側根多且密．這是因為在移栽過程中（　�。�
A、促進了側根產生赤霉素
B、促進了側根產生生長素
C、抑制了側根生長素的產生
D、破壞了主根的頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

1996年華南虎被列為極度瀕危的十大物種之一．到目前為止，在中國存活的圈養(yǎng)華南虎不足百只．以下敘述正確的是（　�。�
A、華南虎瀕臨滅絕的原因完全是由于人類的亂捕濫獵
B、對華南虎的圈養(yǎng)屬于就地保護的一種形式
C、華南虎與東北虎由于長期的地理隔離已成為兩個不同的物種
D、保護包括南華虎在內的生物多樣性，需在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)層次上保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各類人群中，一段時期內人體攝入和排出的氮量基本相等的是（　�。�
A、健康兒童
B、重創(chuàng)傷恢復期病人
C、健康成年男子
D、禁食期病人

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻高稈（A）對矮桿（a）為顯性，抗�。˙）對感�。╞）為顯性，兩對基因獨立遺傳．若讓基因型為Aabb的水稻與“某水稻”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某水稻”的基因型為（　�。�
A、AaBbB、AaBB
C、aaBbD、aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數字代表物質，a、b代表細胞器）．下列有關分析和判斷中，錯誤的是（　�。�
A、水稻細胞中，有a的細胞一定有b，而有b的細胞不一定有a
B、在b內膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質中沒有ATP合成酶
C、如果用18O標記圖中的②，則一定會出現(xiàn)具有放射性的①
D、此類細胞可作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關物質說法正確的是（　　）
A、酶提供了反應過程所必需的活化能，酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關，所以建議用開水融化加酶洗衣粉
B、在醫(yī)學上檢測某人尿液中是否含蛋白質、還原糖時，分別使用雙縮脲試劑和健那綠試劑進行檢測
C、血紅蛋白、核酸、脂肪所特有的元素依次是Fe、S、P，所以要堆積脂肪必須補充P元素
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布用到了質量分數8%的鹽酸，觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂用到了質量分數15%的鹽酸

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