（2015•湖南二模）下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

B．電鏡下觀察處于分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．原核細(xì)胞除擬核沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有差別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．捕食食物鏈的第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是（　�。�
A．自養(yǎng)生物B．食草生物C．食肉生物D．寄生生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•龍泉驛區(qū)校級(jí)期中）在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見下表）．下列分析正確的是

（光補(bǔ)償點(diǎn)：光合速率等于呼吸速率時(shí)的光強(qiáng)；光飽和點(diǎn)：達(dá)到最大光合速率所需的最小光強(qiáng)）

（1）葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場(chǎng)所是 ，光強(qiáng)減弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的 減少．

（2）在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大，表中四種植物中 的種群密度將會(huì)增加．

（3）光強(qiáng)小于1255μmol•m﹣2•s﹣1，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是 ；光強(qiáng)為1255μmol•m﹣2•s﹣1 1 1455μmol•m﹣2•s﹣1時(shí)，苦櫧的氣孔開放程度減小但光合速率基本不變，可能的原因是 ．

（4）相同光照條件下，石櫟植株增重（干重）顯著大于馬尾松，但石櫟結(jié)籽實(shí)量（干重）并不高于馬尾松，可能的原因是：石櫟植株 ．（注：石櫟的果實(shí)是非綠色器官）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級(jí)期末）晴朗的夏季，將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，據(jù)圖下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多

B．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減慢

C．FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)橹形鐪囟冗^高使酶活性降低

D．從0時(shí)開始計(jì)算，經(jīng)過24小時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物量有所增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級(jí)期末）下列是有關(guān)酶的敘述說法中正確的是（ ）

①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

②為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是消化酶，可用斐林試劑

③ATP水解酶的作用對(duì)象是ATP中的高能磷酸鍵

④酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌

⑤酶的組成成分中有可能含有糖類．

A．有兩個(gè)正確 B．有三個(gè)正確

C．有四個(gè)正確 D．有五個(gè)正確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級(jí)期末）如圖所示生物體內(nèi)核酸的基本單位核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②方面

B．如果要構(gòu)成三磷酸腺苷，僅需在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)

C．③在線粒體內(nèi)共有4種

D．人體內(nèi)的③5種，②有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•阜城縣校級(jí)月考）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題．

（1）現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是 ．

材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群．千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配．

依據(jù)以上材料，回答下列問題．

（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是 ．

A．適應(yīng)輻射 B．地理隔離 C．生存競(jìng)爭(zhēng) D．生殖隔離

（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是 的結(jié)果．

（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的 變�。�

下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)．

（5）計(jì)算Va在A種群中的頻率 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在基因工程中，為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常采用土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，在土壤農(nóng)桿菌中常含有一個(gè)Ti質(zhì)粒．某科研小組欲將某抗蟲基因?qū)肽持参�，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Ti質(zhì)粒含有對(duì)宿主細(xì)胞生存具有決定性作用的基因，是基因工程中重要的載體
B．用Ca2+處理細(xì)菌是重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中的重要方法
C．重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌成功感染植物細(xì)胞，可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)將該細(xì)胞培養(yǎng)成具有抗蟲性狀的植物
D．若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗蟲基因，則說明將重組質(zhì)粒成功地導(dǎo)入到了受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不可能是利用基因工程方法生產(chǎn)的藥物是（　�。�
A．抗體B．疫苗C．青霉素D．人胰島素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案