A. | 物種的形成一定不經(jīng)過隔離 | |
B. | 生物進(jìn)化過程的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 自然選擇通過作用于個體的基因型而影響種群的基因頻率 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志.
解答 解:A、隔離是物種形成的必要條件,A錯誤;
B、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,B正確;
C、變異是不定向的,不能決定生物進(jìn)化的方向,C錯誤;
D、自然選擇通過作用于個體的表現(xiàn)型來影響種群的基因頻率,使種群基因頻率發(fā)生定向改變,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,只要考生識記即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.需要注意的是C選項,要求考生明確變異是不定向的,自然選擇才是定向的,因此決定生物進(jìn)化方向的是自然選擇.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1970年的人細(xì)胞與鼠細(xì)胞融合試驗表明細(xì)胞膜具有選擇透過性 | |
B. | 歐文頓用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層 | |
C. | 桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 | |
D. | 德國的施萊登、施旺提出的細(xì)胞學(xué)說,認(rèn)為新細(xì)胞是由老細(xì)胞產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 這是碳元素的循環(huán) | |
B. | A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 | |
C. | ①過程是呼吸作用 | |
D. | 該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由六倍體普通小麥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)培育出的個體就是三倍體 | |
B. | 兩個生物通過交配產(chǎn)生后代,說明這個生物不存在生殖隔離 | |
C. | 某生物的染色體上的某一片段發(fā)生了重復(fù)導(dǎo)致基因表達(dá)水平升高,這屬于有利變異 | |
D. | 基因突變一定會引起基因攜帶的遺傳信息發(fā)生改變,但不一定會改變生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的年齡結(jié)構(gòu)是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 取樣器取樣法是調(diào)查小動物種群密度的常用方法 | |
C. | 調(diào)查區(qū)域內(nèi)種群之間的關(guān)系屬于群落水平的研究 | |
D. | 修整過的草坪只有水平結(jié)構(gòu)沒有垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,a、b點酶的結(jié)構(gòu)、功能相同 | |
B. | 圖乙中,a、b點生長素的生理效應(yīng)相同 | |
C. | 圖丙中,a、b點細(xì)胞的代射強度相同 | |
D. | 圖丁中a、b點細(xì)菌的增長速率相同 |
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