A、高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長(zhǎng) |
B、高濃度時(shí)促進(jìn)雜草生長(zhǎng) |
C、高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng) |
D、低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真核細(xì)胞內(nèi),一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí) 合成多條肽鏈 |
B、原核細(xì)胞內(nèi),一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體共同 合成一條肽鏈 |
C、原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì),且配對(duì)原則不完全相同 |
D、真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng) |
B、構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng) |
C、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動(dòng)的 |
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、惡性增殖 | B、細(xì)胞呈球形 |
C、容易轉(zhuǎn)移 | D、無(wú)接觸抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2層 | B、4層 | C、6層 | D、8層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、放大光圈或使用平面反光鏡 |
B、放大光圈或使用凹面反光鏡 |
C、縮小光圈或使用平面反光鏡 |
D、縮小光圈或使用凹面反光鏡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先在低倍鏡下看清楚.再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
C、高倍鏡下視野較暗,可調(diào)大光圈使視野變亮 |
D、高倍鏡放大了倍數(shù),但觀(guān)察到的實(shí)際面積縮小 |
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