與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞中與核酸合成有關(guān)的酶活性顯著增強(qiáng),而核酸的分解速度明顯降低.這與癌細(xì)胞所具有的哪種特征有關(guān)( 。
A、惡性增殖B、細(xì)胞呈球形
C、容易轉(zhuǎn)移D、無接觸抑制
考點(diǎn):癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:癌細(xì)胞特征:
(1)無限增殖:一般細(xì)胞分裂50~60次,條件適宜時(shí),癌細(xì)胞可以無限增殖,而且分裂迅速,細(xì)胞內(nèi)的核糖體數(shù)目大量增加,代謝異;钴S.
(2)易分散轉(zhuǎn)移:癌細(xì)胞分泌一些酶類分解細(xì)胞表面的糖蛋白,導(dǎo)致癌細(xì)胞黏著性降低,易于擴(kuò)散.
(3)癌細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變.例成纖維細(xì)胞由扁平梭形變成球形.這是細(xì)胞癌變的重要觀察指標(biāo).
解答: 解:癌細(xì)胞特點(diǎn)之一是無限增殖,需要進(jìn)行大量核酸合成,此過程需要有關(guān)合成酶的催化,而核酸的分解速度明顯降低,才能保證進(jìn)行旺盛分裂.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記癌細(xì)胞的概念,明確癌細(xì)胞是正常細(xì)胞畸形分化形成的;識記癌細(xì)胞的特征,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在高等植物細(xì)胞中有兩種大量元素,淀粉中不含有,但核酸中含有.關(guān)于這兩種元素的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、這兩種元素是生物膜、染色體的重要組成元素
B、這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的
C、這兩種元素也是構(gòu)成蛋白質(zhì)不可缺少的
D、這兩種元素也是動(dòng)物生命活動(dòng)必需的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)中對照設(shè)置的敘述,正確的是( 。
A、探究細(xì)胞對Ca2+的主動(dòng)吸收,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于細(xì)胞內(nèi)液Ca2+濃度
B、研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C、測定植物細(xì)胞液的濃度范圍,把待測細(xì)胞置于系列濃度梯度的外界溶液中
D、探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的適宜濃度,用萘乙酸和吲哚丁酸分別處理插條

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、激素C直接參與靶細(xì)胞的物質(zhì)氧化分解過程,使機(jī)體產(chǎn)熱量增加
B、激素C的合成量過多時(shí),通過反饋調(diào)節(jié)使激素A,B含量下降
C、寒冷刺激時(shí),激素B分泌量增加,作用于靶細(xì)胞后立即失活
D、激素A是促甲狀腺激素釋放激素,在毛細(xì)血管Ⅰ、Ⅱ均有分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

果樹栽培中,剪去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育,提高產(chǎn)量.其原理是( 。
A、提高植株的呼吸速率
B、增大側(cè)芽生長素的濃度
C、解除頂端優(yōu)勢
D、保持頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,生長素類似物經(jīng)常被作為麥田除草劑,其原理是(  )
A、高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長
B、高濃度時(shí)促進(jìn)雜草生長
C、高濃度時(shí)抑制雜草生長
D、低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體三道防線的敘述中正確的是(  )
A、吞噬細(xì)胞在三道防線中都能發(fā)揮作用
B、感染發(fā)生時(shí),病原體已經(jīng)突破了兩道防線
C、第三道防線起作用最早,功能最強(qiáng)大
D、第三道防線的殺菌物質(zhì)是指抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

精子形成過程中,減數(shù)第一次分裂中期的染色體數(shù)和DNA之比(  )
A、1:2B、2:1
C、1:1D、4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

無子西瓜的培育過程如圖所示,根據(jù)如圖解和所學(xué)的生物學(xué)知識判斷,下列說法正確的是( 。
A、無子西瓜的培育過程,主要運(yùn)用了基因重組的原理
B、用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖的主要作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間雜交能產(chǎn)生三倍體西瓜,它們之間不存在生殖隔離
D、基因型為AaBb的二倍體生物某細(xì)胞的基因型變?yōu)锳aB,說明發(fā)生了基因突變

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同步練習(xí)冊答案