A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響 | |
B. | 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間更長(zhǎng) | |
C. | 激素的分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的改變而改變 | |
D. | 機(jī)體的生命活動(dòng)都是受神經(jīng)一體液共同調(diào)節(jié) |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較:
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
傳遞方式 | 電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))、化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)) | 激素及其他化學(xué)物質(zhì) |
調(diào)節(jié)方式 | 反射 | 激素--特定的組織細(xì)胞 |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
作用對(duì)象 | 效應(yīng)器 | 靶細(xì)胞膜上的受體 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
聯(lián)系 | 神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的 |
解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響,A正確;
B、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間更長(zhǎng),B正確;
C、激素的分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的改變而改變,C正確;
D、機(jī)體的生命活動(dòng)并不都是受神經(jīng)一體液共同調(diào)節(jié),如炎熱條件下的體溫平衡的調(diào)節(jié)只有神經(jīng)調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別以及兩者之間的關(guān)系,要求考生在學(xué)習(xí)過程中能夠注意相近知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),明確生命活動(dòng)調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林長(zhǎng)春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)理綜生物試卷(A卷)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.雜草的水平分布屬于種群的空間特征
D.可通過建構(gòu)數(shù)學(xué)模型研究種群數(shù)量變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體上等位基因的分離 | |
B. | 一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上 | |
C. | 一種生物基因拼接到另一種生物的基因上 | |
D. | DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S型的DNA可使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,說明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | R型的蛋白質(zhì)外殼可誘導(dǎo)S型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為R型肺炎雙球菌 | |
C. | R型的DNA可使小鼠死亡 | |
D. | R型和S型肺炎雙球菌可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死 | |
B. | 細(xì)胞代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一 | |
C. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 | |
D. | 老鼠胚胎時(shí)指間有蹼,出生后指間無(wú)蹼是細(xì)胞凋亡的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)基配方 | |
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgS04•7H20 | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15.0g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種植比率(甲/乙) | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 |
收獲種子比率(甲/乙) | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
B. | 該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組 | |
C. | 該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種 | |
D. | 該病毒的外殼中不可能存在硫元素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G, 推測(cè)“X”可能是( )
A.胸腺嘧啶 B.胞嘧啶
C.腺嘌呤 D.胸腺嘧啶或腺嘌呤
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