20.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響
B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間更長(zhǎng)
C.激素的分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的改變而改變
D.機(jī)體的生命活動(dòng)都是受神經(jīng)一體液共同調(diào)節(jié)

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較:

比較項(xiàng)目                               神經(jīng)調(diào)節(jié)                 體液調(diào)節(jié)
傳遞方式電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))、化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì))激素及其他化學(xué)物質(zhì)
調(diào)節(jié)方式反射激素--特定的組織細(xì)胞
作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
作用對(duì)象效應(yīng)器靶細(xì)胞膜上的受體
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛
作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)
聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的

解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響,A正確;
B、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間更長(zhǎng),B正確;
C、激素的分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的改變而改變,C正確;
D、機(jī)體的生命活動(dòng)并不都是受神經(jīng)一體液共同調(diào)節(jié),如炎熱條件下的體溫平衡的調(diào)節(jié)只有神經(jīng)調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別以及兩者之間的關(guān)系,要求考生在學(xué)習(xí)過程中能夠注意相近知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),明確生命活動(dòng)調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆吉林長(zhǎng)春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)理綜生物試卷(A卷)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群的說法,錯(cuò)誤的是( )

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位

B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C.雜草的水平分布屬于種群的空間特征

D.可通過建構(gòu)數(shù)學(xué)模型研究種群數(shù)量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列情況引起的變異屬于基因重組的是( 。
A.同源染色體上等位基因的分離
B.一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上
C.一種生物基因拼接到另一種生物的基因上
D.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將分離后的S型有莢膜肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無(wú)莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),小白鼠不死亡,從體內(nèi)分離出來的依然是R型肺炎雙球菌;將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),則小白鼠死亡,并從體內(nèi)分離出了S型有莢膜肺炎雙球菌.以上實(shí)驗(yàn)說明了( 。
A.S型的DNA可使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,說明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.R型的蛋白質(zhì)外殼可誘導(dǎo)S型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為R型肺炎雙球菌
C.R型的DNA可使小鼠死亡
D.R型和S型肺炎雙球菌可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死
B.細(xì)胞代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一
C.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
D.老鼠胚胎時(shí)指間有蹼,出生后指間無(wú)蹼是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如表是某同學(xué)列出的分離土壤中微生物培養(yǎng)氈的配方,據(jù)此回答下列問題:
培養(yǎng)基配方
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgS04•7H200.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)該培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是尿素,細(xì)菌能利用該氮源是由于體內(nèi)能合成脲(催化尿素分解的)酶,將尿素分解成氨,使培養(yǎng)基的pH值升高(升高/降低)
(2)在對(duì)分離的能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行鑒定時(shí),還需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅,說明有目的菌株存在.
(3)為了測(cè)定微生物的數(shù)量,接種時(shí)應(yīng)采用稀釋涂布平板法,某同學(xué)在4個(gè)培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液O.lmL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè),則每毫升原土壤液中上述微生物的數(shù)量為,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)往往比實(shí)際活菌數(shù)低(填“低”“高”“基本一致”),原因是接種時(shí)當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),最終平板上觀察到的只是一個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某興趣小組對(duì)某池塘及其周圍荒地的種群和群落等進(jìn)行調(diào)查,得到如下相關(guān)信息,請(qǐng)分析并回答:
(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于生態(tài)系統(tǒng).池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是食物(食物分布).該興趣小組用標(biāo)志重捕法對(duì)池塘內(nèi)的青魚進(jìn)行種群密度調(diào)查,若標(biāo)記物容易脫落,則調(diào)查結(jié)果會(huì)比實(shí)際值偏高(大).
(2)該興趣小組要調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度,對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的(形態(tài))特征.在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)池塘周圍有生理特征十分相似的甲乙兩種一年生植物,科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如表.
種植比率(甲/乙)0.250.671.504.00
收獲種子比率(甲/乙)0.371.452.068.08
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列選項(xiàng)中最可能的結(jié)果是A.
A.甲占優(yōu)勢(shì)   B.乙占優(yōu)勢(shì)   C.兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng)   D.不能確定
(3)為了滿足糧食需求,人們將荒地開墾為農(nóng)田,這樣的人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.丙肝是由丙型肝炎病毒通過血液傳播等途徑引起的急性肝臟炎.下列關(guān)于丙型肝炎病毒的敘述正確的是( 。
A.該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器
B.該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組
C.該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種
D.該病毒的外殼中不可能存在硫元素

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G, 推測(cè)“X”可能是( )

A.胸腺嘧啶 B.胞嘧啶

C.腺嘌呤 D.胸腺嘧啶或腺嘌呤

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