【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（）

A．暗反應(yīng)中ATP用于固定二氧化碳和還原三碳化合物

B．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所

C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程中，伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)換

【答案】C

【解析】二氧化碳的固定不需要消耗能量，A錯誤；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，B錯誤；ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)，C正確；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A，B是某種雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.A細(xì)胞處于有絲分裂后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
B.A細(xì)胞內(nèi)有染色體8條，B細(xì)胞內(nèi)有同源染色體0對
C.該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
D.B細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞能直接與卵子結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥（PKU）又稱苯丙氨酸羥化酶缺乏癥，引起苯丙酮尿癥的原因是由于患者的體細(xì)胞中缺少一種酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿著正常的途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸．分析如圖信息，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.圖中酶2應(yīng)為苯丙氨酸羥化酶
B.圖中酶3的活性降低會導(dǎo)致白化病
C.圖示反映基因可直接控制生物的性狀
D.圖示反映基因與性狀是一一對應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯誤的是

A. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破后可獲得細(xì)胞膜

B. 可直接將蘚類葉片置于顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)

C. 甲基綠染液可將細(xì)胞中的線粒體染成綠色并保持活性

D. 用放射性同位素標(biāo)記法可跟蹤分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有酵母菌甲進(jìn)行需氧呼吸，酵母菌乙進(jìn)行酒精發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2總量與酵母菌甲吸收的氧氣之比為（ ）
A.1：2
B.2：3
C.3：4
D.4：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是（ ）

A.⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
B.⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
C.圖示①～④依次為[H]，ATP，CO2 ， （CH2O）
D.⑤中產(chǎn)生的②不僅用于還原C3化合物，還可用于各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將發(fā)芽的小麥種子制成勻漿，然后加入斐林試劑，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。這說明發(fā)芽的小麥種子中含有

A. 還原糖 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種群間存在著多種多樣的關(guān)系，這些種間關(guān)系可用不同的曲線表示出來．請判斷下列有關(guān)三種曲線圖的說法中正確的是（ ）

A.鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化
B.T2噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示，二者分開一方有利
C.大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示，二者分開彼此有利
D.圖3可以表示培養(yǎng)液中大核草履蟲和雙小核草履蟲的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是(　　)

A. 核仁是rRNA合成的場所 B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C. 細(xì)胞要進(jìn)行光合作用必須要有葉綠體 D. 溶酶體合成和分泌多種水解酶

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同步練習(xí)冊答案