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【題目】下列以洋蔥為材料進行的實驗，不合理的是（ ）
A.用洋蔥鱗片葉內表皮觀察DNA，RNA在細胞中的分布
B.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察植物細胞的質壁分離
C.用洋蔥根尖觀察有絲分裂過程染色體的存在狀態(tài)
D.用洋蔥鱗片葉觀察葉綠體的形態(tài)和結構

【答案】D
【解析】解：A、洋蔥鱗片葉內表皮無色，可用于觀察DNA、RNA在細胞中的分布，A正確；
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮含有紫色的大液泡，可用于觀察植物細胞的質壁分離，B正確；
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂能力旺盛，因此可用洋蔥根尖觀察有絲分裂過程染色體的存在狀態(tài)，C正確；
D、洋蔥鱗片葉中不存在葉綠體，不能用于觀察葉綠體的形態(tài)和結構，D錯誤．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“—GAATTG—”是細胞內某DNA片段一條鏈上的堿基序列，以該鏈為模板轉錄形成的mRNA的堿基序列是 （ ）

A. —GAAUUG— B. —CTTAAC— C. —CUUAAC— D. —GAATTG—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綿羊群中，若基因型為HH綿羊表現為有角，基因型為hh的綿羊表現為無角；基因型為Hh的綿羊，母羊表現為無角公羊表現為有角．現有一只有角母羊生了一只無角小羊，這只小羊的性別和基因型分別是（ ）
A.雄性、hh
B.雄性、Hh
C.雌性、Hh
D.雌性、hh

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用光反應產生的物質有（ ）。

A. （CH2O）、[H]、ATP B. [H]、CO2、ATP

C. [H]、O2、ATP D. （CH2O）、CO2、H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)技術在醫(yī)療、工業(yè)生產、食品生產等方面均有應用。下表是一種培養(yǎng)基的配方，請回答：

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

瓊脂

水

0．5g

1g

0．5g

2g

200ml

（1）此培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物提供 。在各種成分溶化后分裝前，必須進行的是 和滅菌。

（2）臨床使用抗生素前，有時需要進行細菌的耐藥性試驗，其大致過程是：將含有某種細菌的菌液用 法接種在培養(yǎng)基表面并進行培養(yǎng)，最終形成單個的菌落；再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，若濾紙片下的菌落死亡，說明該細菌對該抗生素 。（填“敏感”或“不敏感”）

（3）用上述方法統計菌落數目時，一般選擇菌落在 的平板進行計數，在某一稀釋度下平板上的平均菌落數為50個，所用稀釋液的體積為0．2ml，稀釋倍數為105時，則每毫升樣品中的菌落數為 。在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有__________________（填序號）。

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照

（4）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用__________________法，這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如下圖所示的結果，則纖維素分解菌位于 。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物有絲分裂中，染色質與染色體發(fā)生形態(tài)轉變的時期是 （ ）

A. 間期和后期 B. 間期和前期 C. 前期和后期 D. 前期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．有三個高能磷酸鍵 B．是生命活動的直接能源

C．可以與ADP相互轉化 D．是一種高能磷酸化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體內的干細胞還保留著分裂和分化能力，下列對圖中a、b、c途徑的相關說話，錯誤的是（ ）

A．所有的干細胞都通過a途徑來實現自我更新和增殖

B．利用b、c途徑原理，對胚胎干細胞進行體外培養(yǎng)，可以誘導分化成各種組織細胞

C．皮膚基底層干細胞或腦組織的神經干細胞，只具有b或c中的一種途徑，修補一種相應的衰老死亡的細胞

D．通過a、b、c過程形成的細胞，細胞核中的遺傳信息是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗。

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下：

步驟①中加入的C是 ，步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是 ；據此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越

。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應 。

（2）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使 。若Ⅰ中顯色結果為紅粒管顏色 白粒管（填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”），且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色 白粒管（填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”），則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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