23. 同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):
(1)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中________點濃度,此現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的 性。
(2)下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請分析回答:
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長素 | 促進 | 促進 | 抑制 | 促進 | |
赤霉素 | 促進 | 促進 | 促進 | 抑制 | 抑制 |
細胞分裂素 | 促進 | 降低 | 促進 | 抑制 | |
脫落酸 | 一般抑制 | 促進 | |||
乙烯 | 抑制 | 促進 |
①表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是 的結(jié)果。其根本原因是 的結(jié)果。
②膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,其作用主要是促進細胞分裂,增加細胞的數(shù)量,膨大劑最可能是 類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑,可提高產(chǎn)量,但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象。
科目:高中生物 來源: 題型:
同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):
(1)乙圖________________點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,______________點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是__________________________________________。
解決的辦法是________________________________________________________,
此后②處生長素濃度將會低于__________________________________________mol·L-1。
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖______________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;______________點表示④側(cè)生長素濃度。此時,植物莖將______________生長。
(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中______________點濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中______________點濃度,因此根將_______________生長。表示⑤側(cè)濃度的是______________點濃度,表示⑥側(cè)濃度的是______________點濃度,所以______________側(cè)生長快,莖將______________生長。
(4)能夠促進莖生長的濃度范圍是______________mol·L-1,能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是______________mol·L-1。
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科目:高中生物 來源: 題型:
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):?
(1)乙圖 點濃度可表示甲圖①處生長素濃度, 點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是 ,解決的辦法是 ,此后②處生長素濃度將會低于 mol·L-1。?
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖 點濃度可表示③側(cè)生長素濃度; 點表示④側(cè)生長素濃度。此時,植物莖將 生長。?
(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中 點濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中 點濃度,因此根將 生長。表示⑤側(cè)濃度的是 點 濃度,表示⑥側(cè)濃度的是 點濃度,所以 側(cè)生長快,莖將 生長。?
(4)能夠促進莖生長的濃度范圍是 mol·L-1,能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是 mol·L-1。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省淮安市楚州區(qū)范集中學高二上學期期末生物(選修)試卷 題型:綜合題
(6)下圖是同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)曲線,請據(jù)圖回答:
⑴從中間(根左、芽中、莖右)曲線來看:生長素在 濃度強烈地促進芽的生長,但這個濃度卻抑制 的生長。
(2)以上現(xiàn)象說明了 。
(3)同一植株的不同器官對生長素濃度耐受性 ﹥ ﹥ 。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省淮安市高二上學期期末生物(選修)試卷 題型:綜合題
(6)下圖是同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)曲線,請據(jù)圖回答:
⑴從中間(根左、芽中、莖右)曲線來看:生長素在 濃度強烈地促進芽的生長,但這個濃度卻抑制 的生長。
(2)以上現(xiàn)象說明了 。
(3)同一植株的不同器官對生長素濃度耐受性 ﹥ ﹥ 。
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省上學期第二次月考高二生物試題 題型:選擇題
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):?
(1)乙圖 點濃度可表示甲圖①處生長素濃度, 點表示②
處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是 。
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖 點濃度可表示③側(cè)
生長素濃度; 點表示④側(cè)生長素濃度。此時,植物莖將 生長。?
(3)能夠促進莖生長的濃度范圍是 mol·L-1,能夠同時促進根、莖、
芽生長的濃度范圍是 mol·L-1。
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