科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時做了如下的實驗:向槍烏賊的神經(jīng)細胞內(nèi)注入微量的放射性同位素24Na+,在不同的條件下,分別檢測神經(jīng)細胞周圍溶液中的24Na+。實驗方法和現(xiàn)象如下表:
實驗方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | |||
1 | 向槍烏賊的神經(jīng)細胞內(nèi)注入微量的放射性同位素24Na+ | 神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na+ | ||
2 | 同上 | 加入甲藥物 | 神經(jīng)細胞周圍溶液中沒有出現(xiàn)24Na+ | |
3 | 同上 | 加入甲藥物 | 加入ATP | 神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na+ |
4 | 同上 | 加入乙藥物 | 加入ATP | 神經(jīng)細胞周圍溶液中沒有出現(xiàn)24Na+ |
(1)由實驗1現(xiàn)象可知,神經(jīng)細胞周圍溶液中24Na+來源于 。
(2)由實驗2、3及其現(xiàn)象可知,24Na+穿過神經(jīng)細胞膜需要 ,據(jù)此可判斷24Na+通過神經(jīng)細胞膜的方式是 。
(3)由實驗2和3可知甲藥物的作用________________。
(4)實驗4中加入乙藥物后,除了表中現(xiàn)象外,細胞其他生命活動沒有受到影響,乙藥物最可能是抑制了____________的作用。
科目:高中生物 來源:2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命活動中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下五種酶的作用對象分別是( )
①肽酶 ②解旋酶 ③纖維素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA連接酶
A.堿基間氫鍵、肽鍵、植物細胞壁、磷酸基團、磷酸基團
B.肽鍵、堿基間氫鍵、植物細胞壁、高能磷酸鍵、磷酸二酯鍵
C.肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)層、NADPH、氫鍵
D.R基、脫氧核苷酸、細胞膜、ATP、磷酸基
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)將含有一對同源染色體的精原細胞的DNA分子雙鏈均用15N標記,并供給含14N的原料,該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中,含15N標記的DNA的精子所占比例為:
A.0 B.25% C.50% D.100%
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科目:高中生物 來源:2015年湖南省株洲市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要作用,從案發(fā)現(xiàn)場提取DNA樣品,可為案件偵破提供證據(jù),其中的生物學原理是( )
A.不同人體內(nèi)的DNA所含的堿基種類不同
B.不同人體內(nèi)的DNA所含的五碳糖和磷酸不同
C.不同人體內(nèi)的DNA的空間結(jié)構(gòu)不同
D.不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同
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科目:高中生物 來源:2015年湖南省株洲市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞中化學元素的敘述,正確的是( )
A.細胞中一種元素的作用能被其它元素替代
B.細胞膜控制物質(zhì)進出,有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
C.細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含N元素
D.細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(原創(chuàng))將某高等植物細胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示。以下有關(guān)說法不正確的是
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細胞器A | 67 | 20 | 微量 |
細胞器B | 59 | 40 | 0 |
細胞器C | 61 | 0 | 39 |
A.如果細胞器A是葉綠體,CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)
B.細胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),推測其具有膜結(jié)構(gòu)
C.細胞器C的形成與核仁有關(guān)
D.細胞器A中所含的核酸是脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國科學家阿格雷與另一位科學家分享了2003年諾貝爾化學獎,他的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細胞膜專門供水分子進出的通道。要想證實細胞膜上的水通道是否是蛋白質(zhì),若用同位素標記法進行研究,最好選
A.N B.S C.P D.O
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述,正確的是( )
A.葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗
B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離
C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2~3 次
D.濾液細線不能觸及層析液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為提高棉花纖維的長度,研究者取開花前2天(未受精)的棉花胚珠細胞(A)和開花當天(受精)的棉花胚珠細胞(B)在體外培養(yǎng),于不同時間分別給予不同的激素。實驗結(jié)果見下表。上述實驗表明( )
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |||||
A | B | A | B | A | B | A | B | |
在培養(yǎng)液中添加的激素 | 培養(yǎng)于含生長素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含生長素+赤霉素的培養(yǎng)液中 | 后期再添加生長素和赤霉素 | ||||
培養(yǎng)結(jié)果 | 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 | 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 | 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 | 均沒有纖維細胞產(chǎn)生 | ||||
A.兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長
B.受精與否決定了棉花胚珠細胞的分化和伸長
C.只要添加兩種激素棉花胚珠細胞就能分化和伸長
D.兩種激素共同使用和單獨使用的結(jié)果不同
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