14.為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖. 回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,無關(guān)變量有PH、底物濃度等.三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是B組.
(2)在時(shí)間t1之前,如果A組溫度提高10℃那么A組酶催化反應(yīng)的速度會加快.
(3)如果在時(shí)間t2時(shí),向B組反應(yīng)體系中增加2倍量的酶量,其他條件保持不變,那么在t3時(shí)B組產(chǎn)物總量不變,原因是底物濃度一定,產(chǎn)物濃度一定,增加酶量只是加快反應(yīng)速率,不改變產(chǎn)物的量.
(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí),C組產(chǎn)物濃度低于A、B組,原因是C組溫度過高,破壞酶的空間結(jié)構(gòu),反應(yīng)一段時(shí)間之后酶變性失活,無法催化反應(yīng)進(jìn)行,說明酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在適宜溫度的條件下進(jìn)行的.

分析 影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度等.
溫度能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.
分析曲線圖,A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),B組(40℃)條件下,生成產(chǎn)物的速率最快,而C組(60℃)酶失去活性.

解答 解:(1)研究溫度對某種酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,無關(guān)變量有PH、底物濃度等,分析曲線圖可知:在B組(40℃),反應(yīng)到達(dá)化學(xué)平衡所需要的時(shí)間最短,故三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是B組.
(2)從曲線圖來看,三個(gè)溫度條件較適合的是40℃,而A組是20℃條件下溫度對某種酶活性的影響曲線,故在時(shí)間t1之前,反應(yīng)尚未達(dá)到化學(xué)平衡之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會加快.
(3)如果在時(shí)間t2時(shí),向B組反應(yīng)體系中增加2倍量的酶量,其他條件保持不變,由于酶只起到催化作用,不改變產(chǎn)物的量,故產(chǎn)物總量不變;
(4)C組溫度過高,破壞酶的空間結(jié)構(gòu),反應(yīng)一段時(shí)間后酶變性失活,無法催化反應(yīng)的進(jìn)行,導(dǎo)致反應(yīng)結(jié)束時(shí),C組產(chǎn)物濃度低于A、B組,說明酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在適宜溫度的條件下進(jìn)行的.
故答案為:
(1)溫度     PH、底物濃度等       B
(2)加快
(3)不變       底物濃度一定,產(chǎn)物濃度一定,增加酶量只是加快反應(yīng)速率,不改變產(chǎn)物的量
(4)C組溫度過高,破壞酶的空間結(jié)構(gòu),反應(yīng)一段時(shí)間之后酶變性失活,無法催化反應(yīng)進(jìn)行     適宜溫度

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶促反應(yīng)速率的因素,要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線,能根據(jù)題干要求選出與圖示對應(yīng)的影響因素,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于基因與染色體、性狀、遺傳信息關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A.等位基因位于一對同源染色體上
B.非等位基因只能位于非同源染色體上
C.基因與性狀并非都是一一對應(yīng)的線性關(guān)系
D.遺傳信息蘊(yùn)藏在基因的堿基對排列順序中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是(  )
A.“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用相同
B.調(diào)查色盲的發(fā)病率應(yīng)該以一個(gè)色盲患者家系為調(diào)查對象
C.甘蔗汁是“還原性糖的鑒定”實(shí)驗(yàn)的良好材料
D.做好的生態(tài)瓶應(yīng)該敞口放在陽光充足且直射的地方

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元,激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,最終促進(jìn)生長激素(GH)的分泌.胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)可用于檢測人生長激素缺乏癥(GHD)患者垂體的功能是否正常,如圖為胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn) 中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長激素及血糖濃度變化的曲線圖.請回答下列問題:

(1)突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜鈉離子通道開放,進(jìn)而出現(xiàn)動作電位.
(2)分析圖示結(jié)果可知,該GHD患者的垂體功能受損(填“正!被颉笆軗p”).胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)的前30min血糖濃度急劇降低,原因是胰島素能通過加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖使血糖濃度降低,30min后血糖濃度上升過程主要與胰高血糖素的分泌增強(qiáng)有關(guān).
(3)胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性,若試驗(yàn)者出現(xiàn)嚴(yán)重的低血糖反應(yīng),應(yīng)立刻注射葡萄糖溶液.
研究發(fā)現(xiàn),在甲狀腺功能亢進(jìn)患者的胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中測得的生長激素濃度變化不明顯,其原因可能是較高濃度的甲狀腺激素抑制了垂體的生命活動,使其產(chǎn)生的生長激素減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同
B.在小麥細(xì)胞中由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有8種
C.核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān)
D.在DNA單鏈中,一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)脫氧核糖相連

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.自然狀態(tài)下種群數(shù)量的變化極少數(shù)是曲線X,其余的都是曲線Y的趨勢
B.曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,N0表示該種群的起始數(shù)量,Nt表示t年后該種群的數(shù)量,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)
C.不考慮遷入遷出,BC段種群出生率大于死亡率
D.同一群落中不同種群的K值不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對如圖的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.A是低等植物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)有中心體、葉綠體等結(jié)構(gòu)
B.自養(yǎng)生物圖A和D所代表的生物,B和C不是
C.四種細(xì)胞中只有A能通過滲透作用吸水
D.C生物無線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于酶及激素的敘述,正確的是( 。
A.在酶和激素的調(diào)節(jié)作用下,生物體才能進(jìn)行正常代謝
B.生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C.酶與激素的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)
D.激素一般作用于其他細(xì)胞,酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答下列問題:

(1)圖中含有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填序號)。

(2)若圖中的分泌物為抗體,則該細(xì)胞為________,抗體從合成到分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為________(用圖中的序號和箭頭表示)。該過程需要消耗ATP,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是[ ]________。

(3)初級溶酶體的形成與________(填序號)有關(guān),內(nèi)含大量________,能夠與吞噬體結(jié)合,將其中的內(nèi)容物分解。初級溶酶體和吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜具有________特點(diǎn)。

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同步練習(xí)冊答案