植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響．條件適宜的情況下，如圖中的表示方式正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：植物光合作用受到光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳和水的影響，呼吸作用有光無(wú)光都可以進(jìn)行，與光照無(wú)關(guān)，受到水分和溫度的影響，據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、植物的光合作用需要二氧化碳，二氧化碳為零時(shí)，植物的光合作用無(wú)法進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、麥苗呼吸作用釋放二氧化碳的量與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)，并且光照強(qiáng)度為零時(shí)，光合作用無(wú)法進(jìn)行，只進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳的釋放量不應(yīng)該為零，隨著光照強(qiáng)度的逐漸增強(qiáng)，光合作用隨之增強(qiáng)，吸收二氧化碳，最后導(dǎo)致麥苗二氧化碳的釋放量為負(fù)值，B錯(cuò)誤；
C、小麥種子在無(wú)氧呼吸時(shí)能產(chǎn)生二氧化碳，有氧呼吸時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳，所以曲線的起點(diǎn)并不是從零點(diǎn)開(kāi)始的，在曲線的中間有一個(gè)下降的區(qū)域，那一點(diǎn)是由于氧的存在抑制了無(wú)氧呼吸，導(dǎo)致無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳減少，同時(shí)此時(shí)的有氧呼吸也非常微弱，所以產(chǎn)生的二氧化碳是最低的，C正確；
D、光照強(qiáng)度大，光合作用速率快，D錯(cuò)誤．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題以外界環(huán)境因素為核心命題點(diǎn)，考查了光合作用和呼吸作用的影響因素，綜合考查學(xué)生對(duì)坐標(biāo)曲線的分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　　）
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈和124個(gè)肽鍵
B、圖1的肽鏈完全水解需要123個(gè)水分子
C、從圖2可推知圖1的肽鏈含有2個(gè)游離的羧基
D、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在甲圖中，影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的環(huán)境因素主要是
 
，在B點(diǎn)時(shí)說(shuō)明植物的光合作用與呼吸作用速率處于
 
（大于，等于，小于）的狀態(tài)．
（2）在乙圖中，進(jìn)行這一系列測(cè)定的過(guò)程中，應(yīng)注意控制的無(wú)關(guān)變量包括
 
；從圖中來(lái)看，對(duì)新鮮蔬菜的保存過(guò)程中，應(yīng)將氧氣濃度控制在
 
左右有利于延長(zhǎng)保鮮期．
（3）在丙圖中，植物生長(zhǎng)的最適溫度約為
 
．
（4）從以上各圖的信息分析，若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量可以采取的措施是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

C4植物具有較強(qiáng)的光合作用的原因是有關(guān)的酶能催化（　�。�
A、PEP固定較低濃度的CO2
B、C5化合物與CO2結(jié)合
C、NADPH還原C3生成有機(jī)物
D、特殊的葉綠素a將光能轉(zhuǎn)換成電能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列中可以借助電子顯微鏡觀察到的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B、試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要保持一定濃度的CO2，其目的是促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞呼吸
D、用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子特性的敘述中，不正確的是（　�。�
A、DNA復(fù)制時(shí)，新合成的兩條子鏈分別在兩個(gè)子代DNA分子中
B、DNA遇二苯胺在沸水浴條件下呈藍(lán)色
C、DNA的合成需要現(xiàn)成的模板、原料、ATP和多種酶的催化
D、不同的DNA具有不同的堿基配對(duì)方式導(dǎo)致DNA具有多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂不同，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是因?yàn)橹参锛?xì)胞有（　�。�
A、葉綠體和細(xì)胞壁
B、細(xì)胞壁和液泡
C、葉綠體和液泡
D、細(xì)胞壁和無(wú)中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示食物網(wǎng)中，鷹所屬的消費(fèi)者類別和同時(shí)占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是（　�。�
A、次級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者；第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者；第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者；第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、次級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者；第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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