13.2016年12月1日是第29個“世界艾滋病日”,艾滋病是感染人類免疫缺陷病毒(HIV)導(dǎo)致的傳染性疾病,醫(yī)療工作者一直致力于艾滋病的預(yù)防與治療.請回答下列問題:

(1)HIV感染初期,機體通過體液免疫產(chǎn)生大量抗體,可通過抗原-抗體雜交的方法進(jìn)行診斷.
(2)圖1表示HIV侵染T淋巴細(xì)胞的過程,①~⑧代表生理過程.圖中①表示HIV與CD4受體特異性結(jié)合,②表示逆轉(zhuǎn)錄. 下列說法正確的是D(填字母)
A.③所需的酶是RNA聚合酶
B.④體現(xiàn)了膜的流動性
C.⑤所需的酶是解旋酶
D.⑥需要消耗ATP完成
(3)CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可進(jìn)行基因定點編輯,原理如圖2所示.
CRISPR/Cas9可以改造哺乳動物造血干細(xì)胞的CD4受體基因,使該基因發(fā)生基因突變,改造后的細(xì)胞可以通過增殖分化產(chǎn)生大量T淋巴細(xì)胞.這種T淋巴細(xì)胞可以有效防止HIV病毒感染,其原因是細(xì)胞不能合成正常的CD4受體,阻斷HIV與CD4受體之間的結(jié)合.

分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.

解答 解:(1)HIV感染初期,機體通過體液免疫產(chǎn)生大量抗體,可通過抗原-抗體雜交的方法進(jìn)行診斷.
(2)圖1表示HIV侵染T淋巴細(xì)胞的過程,分析圖解可知,圖中①表示HIV與CD4受體特異性結(jié)合,由于艾滋病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,因此②表示通過逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA. 
A.③表示單鏈DNA形成雙鏈DNA的過程,所需的酶是DNA聚合酶,A錯誤;
B.④是DNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,不能體現(xiàn)了膜的流動性,B錯誤;
C.⑤過程表示轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄過程不需要解旋酶,C錯誤;
D.翻譯過程需要消耗ATP完成,D正確.
(3)淋巴細(xì)胞是由造血干細(xì)胞增殖分化而來.CRISPR/Cas9可以改造哺乳動物造血干細(xì)胞的CD4受體基因,使該基因發(fā)生基因突變,改造后的細(xì)胞可以通過增殖分化產(chǎn)生大量T淋巴細(xì)胞.這種T淋巴細(xì)胞可以有效防止HIV病毒感染,其原因是細(xì)胞不能合成正常的CD4受體,阻斷HIV與CD4受體之間的結(jié)合.
故答案為:
(1)體液   抗原-抗體
(2)HIV與CD4受體特異性結(jié)合逆轉(zhuǎn)錄   D
(3)造血干基因突變    細(xì)胞不能合成正常的CD4受體,阻斷HIV與CD4受體之間的結(jié)合

點評 本題結(jié)合材料,考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,重點考查艾滋病,要求考生識記艾滋病病毒的結(jié)構(gòu),掌握其繁殖過程;識記艾滋病的傳播途徑,掌握其致病原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A.制作果酒時,先用稀釋的洗滌液多次清洗葡萄以防止發(fā)酵液被污染
B.用劃線法接種時,將培養(yǎng)皿蓋全部打開后,用沾有菌液的接種環(huán)劃線接種
C.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅,可用于篩選和鑒定尿素分解菌
D.剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,可用剛果紅分離分解纖維素的細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于構(gòu)建種群增長模型方法的說法不正確的是( 。
A.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式
B.數(shù)學(xué)模型的形式很多,常見的有:數(shù)學(xué)方程式、曲線等
C.S形曲線表示種群增長率先增大后減少,在$\frac{K}{2}$時最大
D.在數(shù)學(xué)建模過程中也常用到假說演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲~辛表示相關(guān)生理過程.下列描述正確的是(  )
A.甲過程代表有絲分裂,乙過程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息
B.丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果
C.丁過程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,并與戊過程有區(qū)別
D.己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,辛過程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)家研究湖泊中食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成,結(jié)果如表.該魚在3+時達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),9+時喪失繁殖能力(進(jìn)入老年).據(jù)此推測,下列說法不正確的是(  )
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個體數(shù)92187121706962637264554239264
注:表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2,其他以此類推.
A.年齡組成直接決定種群數(shù)量
B.該魚種群數(shù)量的變化趨勢是穩(wěn)定型
C.調(diào)查該種群的種群密度,常用的方法是標(biāo)志重捕法
D.該營養(yǎng)級能量輸出的方向包括呼吸消耗、分解者分解和未利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在組成小鼠和鼠尾草的細(xì)胞中,共有的糖類物質(zhì)是( 。
A.葡萄糖和乳糖B.纖維素和核糖C.核糖和葡萄糖D.淀粉和糖原

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

某動物的毛色遺傳中,體細(xì)胞只含有B基因的個體的毛色為純黑色,體細(xì)胞只含b基因的個體的毛色為純白色,其它個體為黑白相間色。下列說法正確的是( )

A、毛色為黑白相間色的個體相互交配,后代中約有25%的個體是黑白相間色

B、毛色為黑色和白色個體雜交中,后代個體的毛色為黑白相間色的約有50%

C、為持續(xù)高效地繁殖和保留黑白相間色的個體,在交配過程中,應(yīng)淘汰其它顏色的個體

D、只有用毛色為黑色個體與白色個體雜交,才能最大比例地獲得黑白相間色的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.已知病毒EV71是一種單鏈RNA病毒,由核酸和衣殼蛋白兩部分組成,是引起手足口病的主要病原體之一.如圖為該病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖過程示意圖.
請回答問題:
(1)病毒EV71的遺傳信息儲存在(病毒)RNA分子中;圖中物質(zhì)X 是RNA聚合酶,催化完成病毒遺傳物質(zhì)的傳遞.
(2)由圖可知,除了作為病毒的重要組成成分外,病毒RNA還作為復(fù)制、翻譯的模板.
(3)由于病毒沒有獨立的代謝系統(tǒng),其產(chǎn)生子代病毒依賴宿主細(xì)胞提供原料、能量、酶、場所(至少寫出兩項).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為原核生物基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.②為DNA的一條鏈,與①③的序列互補
B.③④⑤水解后都可產(chǎn)生核糖核苷酸
C.④是核糖體,它的形成過程與核仁有關(guān)
D.⑤是肽鏈,遺傳信息的流向為②→③→④→⑤

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同步練習(xí)冊答案